中学生成长教育的重要性
社会在不断发展和进步，我们对于教育的各种认识，也应该与时俱进，不时更新完善，如此我们才能跟得上时代的节奏，赶得上时代发展的潮流，不至于被甩到历史的边缘。从目的和方向上讲，应该是培育身心健康的、适合社会生活的、能够自食其力的、家庭和睦的、追求幸福生活的人;从内容上讲，主要是素质及智慧的开发和培育。人的内涵最根本的是思想，包括思想的内容、水平、能力等;外显的是言行、气质等。因此，成长教育如果缺少了应有的方向和内容，或片面的追求诸如在校成绩等，就不能实践它应有的目的。
学生成长教育包括哪些内容?小编经过调查总结以下几点;
1.齐抓共管形成合力，不让一个学生掉队，抓住中间部分学生，加强学困生的指导。
2.培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
3.加强与家长的联系，控制学生做作业的时间。
4.在教学中，注重学生培养学生的自律意识，培养自主学习能力。
5.想尽办法调动学生学习的积极性。
6.充分发挥班干部和课代表的作用对课堂纪律和课后作业完成督查作用。
7.加强学生的书写练习，培养学生的审美意识。
8.加强学生的青春期教育，引导学生健康交往。
一、培养学生自主学习的意识
素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。
(一)激发学习兴趣
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。
中学生的成长教育最需要什么
一 自我调节能力的开发，当代中学生自我调节能力比较差，这样就容易使他们的情绪极不稳定。容易激动、冲动，会为一点小事闹得面红耳赤。因此要家长或老师，放手让他们独立处置生活和学习的大小事务，鼓励他们大胆发表自己的见解和想法，以增强其自主意识的成长和提高是非辨别的认识能力，也要帮助他们运用理性思维控制自己的欲望和情绪，尝试通过内部自我认识的制约和调节，使自己的行为得到更多的认可和肯定。
二 独立意志的磨练，适当安排施加一些必要的挫折训练，对磨练学生意志力有极重要的作用。尽管此一年龄段学生的意志力发展还只是初步的和不稳定的，但是，正是在其意志发展由弱到强、由他律向自律过渡的这一时期，挫折训练才显得特别的起作用。
