原标题：受够了打骂，被当作比较的傀儡 娃娃小区贴公开信控诉家长
小区张贴栏上贴着的匿名信
在小区张贴的“致家长的一封信”
“家长们，你好，你们无法拘束我们的自由，虽然你们是我们的监护人，但我们还是自由的……我们不是你们拿来比较的傀儡。”从前晚到昨天，渝北龙山路新城丽都小区6个单元大门上，贴出了“致家长的一封信”。顿时小区上千户住户炸了锅，到底是哪些孩子“控诉”家长限制自由?孩子们会不会做出傻事呢?很多有孩子的家长连夜回家和孩子谈心。
连锁反应
爷爷清早赶来看孙 爸爸检讨对娃太严
昨日下午，记者见到刚刚与孩子交流的冯爷爷一家人。“我们前晚听到儿子说了此事，有一些担心，一早和老伴从大学城赶过来看一看孙子。”冯说，早上他和老伴赶到时，孙子的外公、外婆也到了。
他介绍，孙子今年下半年要升初中，学习压力比较重，不是补习就是在学校，儿子、儿媳对孩子要求也比较严格。怕在高压下，孩子承受不起。冯爷爷的儿子表示，看到这些信，心里不好受，一个晚上都在反思是不是对孩子的要求太严了。
妈妈速与女儿谈心 才知被认为是虎妈
C栋的刘女士说，女儿今年11岁，读五年级，学习任务比较重，又参加了两个补习班。女儿有时不太听说，耍手机聊天限制了时间;有时惹人生气，会说几句，但骂得比较少。看到信后，与女儿好好交流了，才晓得她怨气很大。
“突然发现自己在女儿心中是一个虎妈。”刘女士说，她一直认为自己很好说话，对女儿很宽松。“我和老公商量了，会多给女儿一些空间。”
信谁写的?
估计为几个孩子合写
可能读小学五年级
2单元家长杨女士：“看这两封信就有三个人的笔迹，估计是几个孩子一起写的。”
家长徐先生：“信中有少数错别字，例如写血债血偿的偿字写错了，我估计这几个孩子应该在读五六年级。”
著名教育专家肖力平：从信上看，应该是小学4至5年级的孩子，如果再大点，孩子直接向父母提出了要求，而4至5年级的孩子，挑战父母的“权威”不足，只能以这种方式向父母发泄不满。
专家说
家长应反思教育方式
给孩子一定的空间和时间
“家长的教育方式和与孩子的沟通出现了严重问题和偏差，要引起足够的重视。”著名教育专家、原中国家长教育研究所高级研究员肖力平表示，孩子写信来“控诉”家长打骂和限制自由，说明受到的压力很大。由于小区上千户，不确定是哪些孩子的行为，那么小区的家长们无论孩子大小，都应反思和沟通，做到正确引导孩子，给孩子一定空间和时间，不能星期一至星期五在学校老师逼孩子，周末在家父母逼孩子，要让孩子适当放松。
佰佰安全网提醒：
1，不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂，这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、离家出走等异常行为。
2，不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
3，不要对孩子喜怒无常，这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。
4，不要给孩子“加码”有些小学生的课外负担偏重，已属不当，更有的家长望子成材心切，还要额外增加孩子的学习内容，这都是不利于孩子身心健康的。另外，家长也不要逼着孩子去名次，争分数。实际上分数高低并不能完全显示其智力水平，要鼓励他们生动活泼地学习。
5，真实的表扬意味着表扬孩子要具有指向性——针对一件具体的事情，避免空泛、虚伪。事实上，结合孩子完成任务过程中所做出的努力和运用的智慧来夸奖效果最好，如“你真努力!”、“你很会想办法!”这能让孩子正确面对失败和错误，遇到困难愿意自己尝试各种方法，把心思放在如何解决问题上，而不用担心会受到批评。
学习压力来源：
一是来自学校方面的压力，包括校方管理层、课任老师和班主任传来的压力及同学间的竞争压力;
二是来自社会方面的压力，包括高考、教育体制、社会舆论带来的压力;
三是来自家长方面的压力。包括父母、亲戚、朋友的无形压力。
