留守儿童，是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或与隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。2012年9月，教育部公布义务教育随迁子女超1260万，义务教育阶段留守儿童2200万。近年来发生的一系列不好的“留守儿童”的事件。下面，本安全网专注于人身安全常识的小编就为您盘点2015年留守儿童安全事件，希望全社会在2016年能够对留守儿童付出更多的关注。
2015年留守儿童安全事件盘点
一、13岁留守儿童成惯偷 父母无奈铁链锁起来
1月27日，13岁女孩小彭小时候留守重庆时养成小偷小摸的习惯，被父母带到上海后仍难改恶习，经常偷溜出去小偷小摸，警察与周边邻居数次找上门来。由于开面店比较忙，无奈下小彭父母只得用铁链锁住女儿，锁在店中。【详情】
二、14岁留守儿童为见父母离家出走
2月2日，为了能让已经离婚了的爸爸妈妈多关心自己，小姑娘瞒着爷爷奶奶和老师，偷偷地离家出走，还给妈妈发了条短信说自己想马上去死。【详情】
三、12岁留守儿童遍体鳞伤死亡 疑被奶奶虐待致死
2月22日16时30分左右，鸡西矿业总医院急诊室接到一名12岁患者，虽经医生全力抢救但还是没能挽回他生命。据参与抢救的儿科医生房春玉介绍，孩子奶奶说患者两天前吃了巧克力，随后面部有点肿，但没出现太大问题，来医院前1个小时感觉孩子呼吸困难，就给吃了两粒速效救心丸。【详情】
四、江西一家五名留守儿童溺亡 全家仅剩一个孩子
3月7日13时左右，记者驱车来到位于偏僻山区小村的一户农家，房屋的主人是一位现年72岁的老人王久寿，他搀扶着患病的老伴李细秀(71岁)扑在摆在家门前的五口用木板钉制的简易棺木前，痛不欲生地一一抚摸着。“宝兰、宝婷、心满、意族、玉波，我的亲孙女、乖孙子，你们走得太惨了，爷爷奶奶对不起你们呀!……”【详情】
五、光山22名学生被砍 如何给留守儿童安全校园?
河南光山县3月14日发生的小学生校园被砍伤事件中，22名小学生被砍伤，1名老人生命危在旦夕。在发出这一消息后，光山县当地封锁消息，官方集体 失声，甚至有当地干部在办私事、玩游戏，称“探讨没意义”。【详情】
六、桐柏县教师性侵10多名小学生 受侵害女生多为留守儿童
5月24日，网上爆出南阳市桐柏县56岁教师性侵10多名小学生事件后，5月25日，记者驱车前往事发地采访。面对记者，很多涉事学生家长仍无法面对现实。家长们希望有关部门严惩凶手的同时，更希望孩子“伤口”早日得到平复。【详情】
七、毕节4名留守儿童疑农药中毒死亡
6月9日23时许，贵州省毕节市七星关区田坎乡的四名留守儿童农药中毒后，经抢救无效死亡。四名儿童中最小的4岁，最大的也只有13岁，事发后一直没有联系到孩子父母。【详情】
八、12岁女童毒死2同学留守儿童心理问题受关注
近日，一名12岁的留守女童，将毒药放进可乐中，致使两名同学被毒死。事后，该女童在监护人和老师陪同下向警方供述了事实。【详情】
九、宁夏一幼儿园12名女童遭性侵 11名为留守儿童
今年7月，媒体曝光，宁夏一幼儿园12名女童遭性侵，其中有11名受害者为留守儿童，而这起性侵事件的犯罪者竟是在幼儿园工作的五旬老汉。留守儿童安全问题，再次引发人们关注。【详情】
十、湖南3名不满14岁留守学生涉劫杀女教师
10月18日上午，三名嫌疑人到邵东县一网吧上网，后来到某小学。三人发现学校只有一名女老师，便将老师引出房间并用棍棒击打其头部，女老师爬出来退到住房厕所后，三人对该老师继续殴打，并用毛巾捂住其口鼻，最终致其死亡。据了解，涉案3名少年均为湖南邵阳市邵东县某村人，均为留守少年，其中1人的父母因诈骗尚在监狱服刑。【详情】
留守儿童的三大心理问题
留守儿童在成长中因为缺少父母的关注和呵护，情感丰富而脆弱——— 依赖性和独立性、冲动性和理智性、自觉性和任性并存，极易产生认识、价值上的偏离，以及个性、心理发展的异常。留守儿童的心理问题主要有一下表现。
自我封闭 性格孤僻
这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。本安全网专注于儿童安全知识的小编认为这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。
情绪失控 容易冲动
留守儿童一般年龄在16周岁以下，正处于身心发育时期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理，严重者往往还有暴力倾向。
认知偏差 内心迷茫
少数留守儿童认为家里穷，爸妈没能耐，才会出去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。多数儿童进取心不强，纪律涣散，再加上家里无人辅导，学习成绩普遍较差，逐渐逃学、辍学，以致过早地流向了社会。
