今年10岁的五年级小学生铭铭(化名)在美术课上做手工，因未听老师的话，老师撕毁他手中的折纸还打他，致其全身多处软组织损伤。对此，校方回应称，已对当事老师进行处理。
校园中老师殴打学生的诱因，多半是因为学生的一些淘气、叛逆的行为所致。
2015年6月14日，在渭南市中心医院，铭铭背上仍有伤痕，走路时右腿有点跛。提起被老师打的事情，铭铭的身子微微颤抖。他说，6月10日下午最后一节课是美术课，教美术的张老师说只要不在课堂上说话，做什么都行，他就拿出折纸做手工。“老师看见后不但拿走了折纸，还把折纸撕烂。”铭铭说，张老师就把他拉倒在讲台上，在他背上拍打，又掐着脖子和肩膀，抓着头发把他摔了出去，腿摔到地上后有些疼，后来又被要求在讲台上罚站。
铭铭的父亲朱先生说，最近几天晚上孩子睡着后老是做噩梦，有时满头大汗、乱喊乱叫，有时还把头蒙在被子里。
铭铭就读的西安路小学的张校长表示，当时，学生铭铭在美术课上做手工，老师阻止后学生不听，仍然没有停止，老师便用手在学生背上拍打。
张校长说，学校要求当事老师向家长进行道歉，学校愿支付医疗费用，但被家长拒绝。6月11日，学校为此事专门召开了全体教师会议，张老师对体罚学生一事进行公开检讨。同时，由校委会讨论后决定，扣除当事老师当月绩效工资的30%，本年度师德考核一票否决。
佰佰在此提醒： 成长发育阶段的儿童，正处于好奇心旺盛，活泼好动的年龄层。文章中的铭铭并没有做出扰乱课堂纪律的行为，却遭到老师的一顿"毒打"。老师在学校教育学生的时候，应该言传身教以身作则，暴力制止并不能对孩子起到真正教育上的作用。相反，老师对学生的殴打，不仅伤害了他人人身安全，同时还对孩子的心理产生了极大的不良影响。身为教育工作者，除了要有优良的教育教学方法，更要有爱心有耐心的健康心理。
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