“不会游泳不能毕业” 学的不只是知识更是安全保障

今年3月，清华出台“不会游泳不能毕业”的新规之后，引来大量网友议论。前不久，清华大学针对大一学生的首次集中游泳测试，共有499人报名，实际到场445人。结果，有407名学生通过了测试，合格率约为91.5%。

游泳可以强身健体，陶冶情操、锻炼毅力。长期合理科学的从事游泳活动，可以改善和提高心肺功能，为工作、学习、生活打下良好的基础。但是，由于课业负担的加重和社会竞争激烈，体育也得不到重视，再加上网络、手机的吸引，更是占用了孩子大部分原本可以参加运动的时间，青少年很少会专门的挑出时间去锻炼，以至于体质情况令人担忧。

虽说这些年各学校的体育教育都有所加强，但是，仍有许多地方落实不到位，仍然存在体育给其他课程让位的现象。在这种情况下清华针对性地提出“不会游泳不能毕业”，表明清华重视体育教育、锻炼青年人健康体魄的决心。

其实，清华提出“游泳新规”还是有另外一个重要目的。大家都知道，我国夏季雨水充沛，尤其是在长江以南地区，每到夏季，学生溺水的情况时有发生。

一个学生就是成绩再好再优秀，但如果不会游泳，一旦遇到落水、或者水灾等情况，恐怕就会一命呜呼；若遇到他人溺水，不但不能发挥自己的作用，去抢救别人，还会连累别人，最后还要靠别人去救，给别人增加负担，这是多么的可悲啊！

说到底，学习游泳其实就是学习自救常识，关键时刻不仅可以救己还可以拯救他人。人的一生中，无论身份地位如何，都不可能一直顺风顺水，在突遇水困或发现有溺水者时，还更能让自己或他人化险为夷。尽管我们都不希望学会游泳能够在现实中派上用场，但既能强身锻炼又能在关键时刻防患于未然，尤其对于年轻大学生而言，学会游泳着实非常必要。

总之，清华大学作出“不学会游泳不能毕业”的规定，是很必要的。多一种逃生技能在关键时刻就多一分安全保障，学习游泳，应当成为中小学体育课的必选项，如果学生都能够学会游泳或者是学会几个动作，相信每年暑假期间的溺亡悲剧，必然也会大幅减少。所以，我们要从眼前抓好对青少年健康素养和运动技能的培育，让运动健身真正成为青少年的生活习惯。

责任编辑:吴梦莉