一、作好调查，精心备课，端正对青春期教育重要性的认识
对刚入校的所有新生，每人完成一份问卷调查。通过耐心仔细分析，指定出科学合理的教学目标：①初一阶段：掌握青春期人体生长发育的知识，特别是生殖系统的结构和生长发育过程，使学生能够正确认识自身发育变化的情况，掌握青春期的生理卫生保健方法。②初二阶段：了解青春期心理发育知识，着重学习青春期自我意识发展特点和青春期性意识发展的特点，学会一般的心理卫生保健方法。③初三阶段：树立正确性道德观念，遵守性法制，为将来走向社会奠定正确的道德和法制基础。根据教学目标，认真备好每一节课。从态度上端正对青春期教育重要性的认识。另外每学期针对各年级还举行1-2次专题讲座，如青春期的消费观讲座、青春期礼仪教育等，以切实帮助学生将来更好的走进社会。
中学生 追星 、 早恋 ，耳闻他们约会、拥抱、接吻乃至寻求性体验，个别中学生甚至酗酒吸毒、性放纵，直至违愿怀孕、感染爱滋病毒等等。卫生部门公布的吸烟、酗酒、吸毒、违愿怀孕堕胎及感染毒的人群中，的比例在逐年上升。这种情况，又怎能不让身为孩子教育者的老师和父母叹息和担忧呢？
青春期性教育的重要意义
世界卫生组织把10－20岁称为青春期。对处在青春期的少男少女们进行以性教育为主 的青春期健康教育，在性病、艾滋病与毒品肆虐的今天，实在是刻不容缓了。对青少年进行性教育的目的，当然是为了促进性健康。世界卫生组织指出，每个人都有权获得性信息，并据此去决定自己可以接受什么样的性关系。
青春期性教育旨在帮助少男少女积极地、正面地去理解人的性潜能，向他们提供关于保护自己性健康的知识与技能，以便他们现在和将来都能够作出正确的性行为选择。具体说来，青春期性教育一方面应提供关于人的性潜能的科学而准确的信息。同时性教育也是医学上防治性疾病教育的重要组成部分，性教育的结果应当能够减少性传播疾病、艾滋病和性虐待等。
性教育不仅是知识教育，而且是人格教育，性教育的最终目的，并不是要传授给孩子大量的，而是要孩子学会正确的性态度和正确的性行为。
性是人格的重要组成部分，一个青少年只有很好地解决性的问题，才算获得了良好的人格。
关于性教育的方式，不应集中灌输，而应平等交流，要尽量避免站在教育者的立场，作空洞抽象的 区分友谊与爱情 之类的说教，及时了解和发现青少年在异性相处和交往中的问题，让青少年自己来思考、讨论和解决，家长、老师只能在旁诱导和引导。
对于年轻人，没有什么比偷来的知识更有害的了。当自然本身开始唤醒青少年对性的问题发生兴趣时，那么合理地、纯洁地认识自然界的秘密，就是把他们从有害的色情中拯救出来的唯一方法。
因此，性教育不是消极防范的教育，而是积极开放的教育，我们应在孩子生理发育前，就要进行性生理方面的教育，在孩子性意识萌动前，就要进行性心理方面的教育，在孩子性行为发展前，就要进行性伦理方面的教育。
1、和匮乏的冲突
妈妈肚子疼，医生就把我从肚皮里拿出来。 不对，我是妈妈小便时，自己从肚子里溜出来的。 这是记者同事见到的两名10岁男孩间的争论，他们都各自肯定着自己到底是从哪里来。
男女生接吻会怀孕吗 、 起床之后突然发现自己的内裤上有乳白色的痕迹，这是不是怪病？ 对于这些无知的问题，我们感到的不是可笑，而是担忧。担忧的是青少年性发育年龄虽提前，了解的健康性知识却如此贫乏。
2、性发育年龄普遍提前
5岁的女孩乳房变大，9岁的男孩因为性冲动有自慰行为，对于这些性早熟现象，杨勤见怪不怪。
一名9岁的男孩晚上睡觉前非要妈妈离开。有一次，妈妈进房发现，儿子的小脸蛋通红通红，额头冒着汗珠，双腿夹得紧紧的，加之孩子日渐消瘦、脾气烦躁，于是，母子俩来到杨勤主任的办公室。
