如何培养小学生心理素质 1、帮助小学生克服胆小怕事 胆小恐惧是小学生成长发育中普遍存在的问题。例如：怕回答问题、怕展示自我、怕考试等，教师看到学生有这种现象要耐心地加以引导，否则学生会养成胆小怕事，长久下去，学生会一事无成。针对此种情况，我的左法是多提问那些学生，多表扬、多鼓励。如，我班的王洪波同学，她平素内向，不爱交流，我就多提问她，多表扬她，时间长了王洪波同学就养成了课堂爱举手的好习惯，而且发言大胆，现已成为班级学习管理的能手。我班的张强、王国志同学怕展示自我，特别是在表演时脸红，时常还结巴，我找到他们，与其谈心，告诉他们，其实其他同学的表演与你们差不多少，只是表演...
教师应善于挖掘体育教材中的情绪因素 美国心理学家布鲁纳认为“最好的学习动机是学生对所学材料有内在的兴趣。”而体育教学内容中的情绪因素是任何其它课程所不能相比的，其本身就含有情、理、趣等因素，能否使学生对体育课产生兴趣，关键在于教师在课堂教育教学中能否挖掘那些潜在的情绪因素，并进行再创造，开发教材中的多种教育功能，以吸引学生，使之产生兴趣。兴趣是获得只是，开拓眼界，丰富心理活...[详情]
我们在生活中要培养健康积极的心态，那么如何培养健康积极的心态呢？下面佰佰安全网为大家介绍一下。...[详情]
为落实《国家职业教育改革实施方案》，教育部近日发出通知，要求各地要引导行业、企业和学校积极开展学徒培养，落实招生招工一体化等一系列重点任务。通知明确，校企共同制订和实施招生招工方案，规范招生录取和企业用工程序，明确学徒的企业员工和职业学校学生双重身份，保障学徒的合法权益。通知提出，按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，校企要共同研制高水平的现代学徒制专业教学标准、课程标准、实训条件建设标准等相关标准，做好落地实施工作。在开展现代学徒制的专业率先实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点。此外，各地要落实双导师团队建设的重点任务。...
2018年6月13日，重庆，下午江北区某小学的大门口被排队报名的家长“攻陷”。学校围墙外已经挤满了前来排队报名的家长，大家都已经“全副武装”，带着小板凳，打着遮阳伞在烈日下排起了长队，每一个板凳上无一例外都写上了家长的姓名和联系电话。为了维护排队秩序，部分家长还自发组织了排号工作，目前已经排到了300多号。小学生心理特征有哪些 1、好的愿望与心理准备不足几乎每个小学生都有美好...[详情]
今年10岁的五年级小学生铭铭(化名)在美术课上做手工，因未听老师的话，老师撕毁他手中的折纸还打他，致其全身多处软组织损伤。对此，校方回应称，已对当事老师进行处理。校园中老师殴打学生的诱因，多半是因为学生的一些淘气、叛逆的行为所致。2015年6月14日，在渭南市中心医院，铭铭背上仍有伤痕，走路时右腿有点跛。提起被老师打的事情，铭铭的身子微微颤抖。他说，6月10日下午最后一节课是美...[详情]
第五届积极心理与幸福论国际学术会议 (CPPWb 2018) 会议时间：2018-06-01 08:00至 2018-06-03 ...[详情]
做一本暑假作业20元，讲一道题5元，借一次笔记5元，如果没钱，用笔记本、签字笔、橡皮、薯片等东西来换也行。”当航航妈妈听到同学妈妈介...[详情]
