二是积极引导和发挥社会组织的作用，提高留守儿童指导的针对性和专业性。 三是创新农村教育课程，加强留守儿童的法制、安全和心理健康教育。 四是加强农村社会治理，重塑农村社会秩序与文化，为留守儿童创造良好的外部成长环境。比如，建立农村自然环境危机排查机制和留守儿童邻里保障机制，引入社会力量参与农村社会的建设，激发乡土活力重塑农村社会秩序与文化。 接下来看下留守儿童自杀的真正原因是什么？ 1.缺乏良好的亲情教育
提高自信心当你在干一件事之前，首先应有勇气，坚信自己能干好。但在具体施行时，应考虑可能遇到的困难。这样即使你失败了，也会由于事先在心理上做了准备而不致造成心理上的大起大落，导致心理失调。 选准参照系在与别人比较时，为了避免自卑心理的产生，我们应该选择与自己各方面相类似的人、事比较。否则与自己悬殊太大，或者拿自己的弱点与别人的优点相比，总免不了自卑感。与人比较时要讲究 “ 可...[详情]
用“爱心”换信任 教师应主动家访，作好临时监护人的工作，学习别人教育留守儿童的先进教学经念，掌握正确有效的教育方法，增强对孩子的责任感。还可以设立隔代家长学校，请教育有成效的监护人做经念交流，大家共同探讨教育子女的有效途径，互相学习借鉴，取长补短，为孩子创造良好的家庭教育氛围，消除孩子的负面影响。同时老师对留守学生首先从生活学习等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，使他们感受...[详情]
“留守儿童”的厌学心理的存在是一种社会现象，成因极为复杂，而带来的影响也极为深远。那么留守儿童如何应对厌学心理?下面和佰佰安全网了解...[详情]
由于缺乏父母的有效监护和关爱，一些农村留守流动儿童在生活环境、身心健康、人身安全等方面存在不少问题。很多留守儿童有孤僻心理。那么如何...[详情]
安徽省太湖县江塘中心小学的一片空地上，正值下课，在操场上玩耍的孩子们看到记者，对着镜头露出了灿烂的笑容。“为了孩子上学”，是很多父母选择外出务工的原因；“我在学校挺好的”，则是令很多远在他乡工作的父母倍感欣慰的一句话。可以说，除外出父母、监护人之外，在适龄阶段，学校与留守儿童的关系最为密切。在家庭教育职能弱化的情况下，学校对于留守儿童来说不仅是学习知识的场所，更是具有塑造人格、培养习惯的重要意义。目前，农村学校在应对留守儿童问题方面正在开展哪些工作？遇到哪些困难？父母离家是否影响留守儿童的在校表现？老师们如何看待照顾留守儿童的工作职责？学校：亟需专业心理咨询 寄宿条件待改善...
我国有900多万留守儿童，生活十分艰苦，大部分由老人带，还有一少部分是没人带，如图，它们早早就挑起家庭的重担，关爱留守儿童，关爱祖国的花朵！ 这么小就可以照顾小宝宝 砍柴是山区儿童都会的事情 多么强大的内心世界 点的孩子给其他小弟弟，妹妹们做饭佰佰安全网提醒：家长、监护人应和孩子多一些心理交流，给予孩子平等、包容、尊重的沟通，让孩子觉得自己还是有人关爱的，让他们体会到被爱的美好...[详情]
“农村中小学生心理健康教育研讨会暨心悦青少年教育研究中心挂牌仪式”近日在京举行。与会专家表示，“6-16”周岁是人生中心理发展、成长和人格形成的关键时期，各种习惯和行为模式均在此阶段奠定基础，加强这一阶段中小学生的心理健康教育迫在眉睫。农村青少年的心理健康问题令人堪忧北京理工大学教授、二十一世纪教育研究院院长杨东平在主题发言中表示，由于农村学龄人口的减少及大规模撤点并校，乡村...[详情]
“携程亲子园虐童事件”爆发已近一周，目前，3名涉案人员因涉嫌虐待被监护、看护人罪被依法刑事拘留。...[详情]
7月8日早上，失踪了大约12个小时的富顺县代寺镇12岁女孩小兰(化名)，在住家附近一邻居家屋外的大树上被发现上吊身亡。...[详情]
