河南学校栏杆断裂 学校如何进行安全教育？

郑州市教育局官方微博发布了《郑州外国语新枫杨学校关于学生坠楼事故的通告》。《通告》称河南学校栏杆断裂三名学生坠楼，6月20日21：14晚自习课间休息期间，郑州外国语新枫杨学校中教楼和行政办公楼三楼连廊处栏杆突然断裂，导致三名高一年级男生坠落到一楼。

河南学校栏杆断裂三名学生坠楼 已报案！

《通告》内容如下：2018年6月20日21：14晚自习课间休息时，在郑州外国语新枫杨学校中教楼和行政办公楼三楼连廊处，因栏杆突然断裂，导致三名高一年级男生坠落到一楼。听到响声和学生叫喊后，政教处值班老师和医务室值班校医立即冲向现场，进行急救处理，并拨打了120急救电话。随后学校领导和几位老师赶到现场。21：20救护车赶到现场，医护人员现场判断后，立即将学生送往医院。学校联系了省内数位专家至医院参与会诊、急救。在送治的同时，学校联系了学生家长，并向公安机关报案，配合现场勘查。目前三名受伤学生正在医院接受救治。

发生这样的事故，学校感到万分痛心，诚挚地向受伤学生及家长表达愧疚和歉意。学校将积极配合医院，对孩子进行积极治疗。同时深刻反思工作中存在的问题，迅速开展安全大检查，消除一切安全隐患。

昨日晚上，记者联系到郑州外国语新枫杨学校所在辖区的派出所，对方确认了此事，不过派出所值班人员说，事发当天的值班民警已经下班，无法提供更多信息。

记者在微博上注意到，6月20日23：39一名疑似该校的学生发布一则微博称，“郑州外国语新枫杨学校，三名学生倚靠在教学楼与办公楼之间连接处的栏杆上时突然整体断裂……”记者在该条微博的图片中看到，约1.5米宽、半米高的白色铁栏杆从连廊边缘掉落，悬挂在两层楼之间。

学校如何进行安全教育？

一、树立安全责任 强化安全教育

1、坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。学校领导必须高度重视安全教育管理工作，并且要放到首位。据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。学校可利用校会、少先队主题会、班会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。

2、实施安全教育是学校的基本责任。学校的一切工作是为了学生的健康成长，实施安全教育是学校的基本责任。学校还要按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。并在开学、期中、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育，使学生掌握基本的自我保护技能。

3、学校的安全工作要实行全员责任制。制订切入可行的规章制度，加强学校安全工作的管理，以人为本，制度化、规范化管理，构建和谐平安校园氛围。

二、教育先行预防为主

1、学校安全教育以学生为主，同时对教职员工开展教育。学校安全教育包括以下内容：交通安全教育;游泳安全教育;消防安全教育;饮食卫生安全教育;用电安全教育;社会实践安全教育;校内及户外运动安全教育;网络安全教育;劳动及日常生活安全教育;其他方面的安全教育。

2、学校应根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年段安全教育目标，形成层次递进教育。

⑴幼儿园安全教育应使幼儿初步学习处理日常生活中危急情况的办法，接受成人有关安全的提示，学会避开活动中可能出现的危险因素和保护自己。

⑵小学安全教育应使学生初步树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。加强交通法规教育，提倡步行上学，禁止未满12周岁的学生骑车上学。

⑶初中安全教育应使学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施;熟悉学校、家庭、社会中须知的安全知识，掌握事故发生后请求救助的基本途径，具备一定的危险判断能力和防范事故的能力。

三、规范校园安全内容、采用新颖的教学方法

随着社会的发展、时代的进步，中小学生渐趋早熟，以往灌输式的宣教方式很难被他们从内心接受，这就要求我们在宣传教育方式上要推陈出新。比如，办安全图片展示，可以使用卡通形象设计制作，尽量搜集内容设计中小学生违反法律法规而导致的事故案例，将正确的行为通过间接、通俗易懂的语言文字和图片向学生传播；可以以开展“平安到家”活动为载体，鼓励学生平安到家后写安全标语；将安全知识手册发到学生家庭，开展“小手牵大手”活动；以游戏的方式让学生经历像地震、溺水等模拟考验，并适时加强实际演练。

教育领导部门和基层学校要把“以人为本”思想作为办学基点和准则，把消极应对变成主动面对，深入开展有针对性的教育。首先将安全教育列入教学计划，制定相应的教学大纲，不断创新教学方式。采用学生喜闻乐见、操作性强的多样化教育教学方式。改变单一由教师在学校里进行安全教育的方式，可以采用“走出去、请进来”的方法。学校要制定定期或不定期邀请家长、社区委员会领导、警民共建单位领导，以及消防、卫生防疫、交通等部门的代表参加学校安全教育工作会谈、研讨会。针对学校安全教育活动的展开情况进行讨论探究，不断总结经验，探索新思路、新方法，增强安全教育的实效性。

四、组织校园安全教育实践演练

普及校园安全知识，仅停留在表面是不可取的。学生不是为了学习而学习，而是为了实践而学习。只有将安全教育的知识理论与安全教育的实践相结合才能取得实效。只有因地制宜地加强实际逃生演练，才能提高学生遇灾成功逃生的几率。”

五、完善校园安全教育制度

校园安全教育制度要求学校在遵循国家规定的前提下，结合实际情况，建立健全相应的安全制度和应急机制，并能依据学校的实际情况、学生的年龄特点和认知发展特点不断完善。

六、建立校园安全立体“防护网”

学校要开发家长资源，挖掘社会资源，共同致力于学校的安全工作。“小学生的安全教育需要学校、家庭以及社会三者之间的有机结合，从而能够更加有效地保证小学生的安全教育的效果。小学生须自觉学习和主动接受来自家庭、学校和社会各方面的各种安全教育知识，增强安全的意识，提高其自身的防范自救能力。从而使小学生形成热爱生活，增强对自己、家庭与社会的责任感，履行安全的义务和责任。”建立校园安全三位一体的立体防护网，让学生在相对自由又相对安全的环境下，健康成长。

佰佰安全网，总之，通过多种途经方式让学生掌握有关安全知识，对学生提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个学生的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。因此，学生第一，教师责任重于泰山。我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给学生多方面的安全知识，避免学生危险和意外的发生，真正做到让每个学生健康、快乐地成长。