幼儿园遭弹珠袭击 儿童安全教育的正确方法

如果孩子所在的幼儿园一天内两次被弹珠袭击，玻璃还被击碎，肯定会让家长紧张不已。在长沙青果树F联邦幼儿园就发生了这样的事，虽然没有造成人员伤亡，但家长还是不敢让孩子复课。为什么幼儿园会遭弹珠袭击？家长推测，“偶然性事件”或者“恶作剧”的可能性不大，但具体原因警方仍在进一步调查中。

近日，有市民报料称，长沙麓云路青果树F联邦幼儿园一天内接连两次遭到弹珠袭击，导致玻璃房、厕所等房间的玻璃碎裂，厕所的吊顶更是发生垮塌。“15日一大早送孩子来上课时就发现玻璃碎了一地。”该市民说，还有家长在事发地点旁捡到了多个直径较大的弹珠。虽然两次都没有造成人员伤亡，但家长还是对孩子的安全问题表示担忧。

18日，记者从园方获悉，事发后，他们在家长的督促下报了警，目前正在配合警方做进一步调查。

事发

顶楼玻璃一天内被击穿两次

6月18日，记者来到位于中房F联邦小区的青果树F联邦幼儿园，由于节假日，幼儿园没有开园，但操场前坪已拉起警戒线。学生家长江女士告诉记者，15日，园内一栋三层建筑的顶楼接连两次被弹珠击穿。当天早上，家长送孩子来幼儿园时，发现顶楼体能房的顶棚都裂开了，“还有几块玻璃已经掉到了地上”。此外，顶棚上的装饰物也悉数脱落。“园方回复说可能是对面有人在搞恶作剧。”江女士说，事发后他们询问过园方，但园方说是恶作剧，之后就没有做其他说明。

长沙中房F联邦小区，因弹珠袭击，青果树F联邦幼儿园三楼厕所的吊顶发生垮塌。受访者供图

下午3时许，同样的事情再次发生。这次遭殃的是厕所，直接被“开了天窗”。意识到问题严重性的家长立即督促园方报警。据悉，受损的除了体能房、厕所外，还有几间教室。庆幸的是，事发房间都没有人，因此没有造成人员伤亡。

不过，家长依然很担忧孩子们的安全。看到现场后，他们认为这起事件“非常恶劣”。家长刘先生告诉记者，家长在楼顶、室内、楼下前坪和北侧的草丛等处都捡到不少玻璃弹珠。经测量，直径约为1.85公分，大概有数十颗。“还没有捡完，因为要留下一些给警方取证。”

弹珠直径达到18.54mm。

刘先生说，有消息称幼儿园可能会在周二照常复课，但从目前来看，“偶然性事件”或者“恶作剧”的可能性不大。“把钢化玻璃都打破，现场还捡到这么多弹珠。”刘先生说，家长们都担心贸然复课会对孩子的安全造成影响。

园方

将用双层钢化玻璃进行加固

事后，麓泉社区工作人员、社区民警及物业均来到了现场。中房F联邦小区物业管理处一位工作人员称，事后有业主来物业处调取了监控，但根据弹珠坠落轨迹和幼儿园受损情况推断，应该属于“高空坠物”，监控探测不到。

园方给家长出具的事件公告中称，“装修公司、玻璃供应商来到了现场，经过现场排查，发现屋顶已碎，玻璃有弹孔痕迹，排除玻璃质量问题，而是人为原因造成破损”。事后，园方暂停了体能房及三楼受损厕所的使用，并在此设立了警戒。同时，园方将定制双层钢化玻璃，工期为7-10天。安装好钢化玻璃后，还会在屋顶加盖一层约2CM厚的隔热防爆反射膜，缓冲冲击力。此外，还会在园内加装摄像头。物业方面表示，将向小区业主宣传“高空抛物的危害性”，还将进一步排查校舍安全隐患。

下午，记者拨打了青果树F联邦幼儿园马园长的电话，马园长称15日下午3点发生第二次事件时，三楼没有班级在上课。18日下午园方再次跟家长进行了沟通，对于家长担心的复园时间，马园长表示，是否会于周二开课还未确定，“正在跟家长商讨”。

对于弹珠从何处发出，有无大致锁定的范围，马园长表示，园方正在配合警方进行进一步调查。

儿童安全教育的正确方法

1、在愉快的游戏中有意识的学习

游戏是幼儿喜欢的活动，通过各种不同的游戏自然融入安全教育的内容，在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题，不仅使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃生、自救的方法以及保护自己的经验，也可满足幼儿情感的需要，获得成功和信心。

例如幼儿在玩“娃娃家”游戏时，家长一方面要让幼儿充分享受游戏的乐趣，一方面可有意识的发展出“不给陌生人开门”、“不要吃陌生人的东西”、“不跟陌生人走”等游戏情节；组织开展“红绿灯”游戏，让幼儿掌握“红灯停，绿灯行”、“行人要走在人行道上或斑马线上”、“过马路要看红绿灯”等有关规则。让幼儿在游戏中获得了的自我保护意识，得到了自我保护行为的锻炼。

家长还可以和幼儿共同创设一种模拟意外或灾难的特定情境，让幼儿设想、体验身临其境时的正确应对方法。例如创设一个“火场逃生”的场景：某处发生火灾了，旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗等多种物品，幼儿当场进行保护自己的逃生演练。

2、在一日生活中自然渗透

家长要结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，才能够使各种意外伤害发生的可能性降到最低。 要让幼儿建立良好的生活秩序，避免出现伤害事件。如；进餐——安静进餐、细嚼慢咽，不说笑（以免呛着）；睡眠——正确睡姿，不含着东西睡觉；行走——行走时抬头挺胸，学会靠右行走；幼儿年龄小，自觉性和自制力较差，而习惯的养成不是一两天就能奏效的。因此，除了提出要求和教给方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的常规习惯。

3、在未雨绸缪的演习中实践

家长要经常和幼儿一起进行模拟演习活动，如防地震、防灾、防台风等。虽然有些自然灾害如地震等是人力所无法控制的，但发生地震或大火，出现雷雨或台风天气时，如何把伤害减至最轻程度呢？通过模拟演习，教育幼儿在突发情况下如何保护自己，逃生时避免混乱和人踩人等。经过多次的模拟演练，幼儿自救的意识增强了，自救动作更迅速

4、在适度的自然后果法中内化

法国教育家卢梭提出自然后果法，即让幼儿从行为的自然后果中获得经验和教训，使孩子为自己的所作所为带来的后果负责。自然后果法可以帮助幼儿从自己的经验中学习，例如孩子的手指被火烫了一下，知道被火烫了会疼，以后就再不会随便接近火了。如果他曾从高处跳下时被摔疼了，以后走到高处自然就小心了。

5、在家庭生活中巩固

如家长平常带孩子外出时，应指导幼儿观察马路上的交通标志，并遵守交通规则，安全出行；指导幼儿明白走失时怎么办，让孩子牢记父母的姓名、工作单位、家庭住址及联系电话等。

佰佰安全网总结：以上就是本文介绍有关儿童安全教育误区的常识，希望各位家长朋友要避开教育误区，使用正确方法来教育儿童安全知识，让其可以深刻了解，并运用到生活中去。