校园暴力：不堪忍受同学欺负不得不辍学在家

■翔安区第一实验小学挑选相关绘本对低年级学生进行反欺凌教育。

■何厝小学邀请许拥军律师进校开展反校园欺凌宣传教育。

近日，国务院教育督导委员会办公室印发通知表示，今年将在全国开展中小学生欺凌防治落实年行动，建立健全国家、省、市、县、学校五级学生欺凌防治工作责任体系和制度体系，推动形成学生欺凌防治工作长效机制，有效遏制学生欺凌事件发生。

我市教育主管部门告诉本报记者，目前通知还未到达厦门，一旦接到通知，将联合各部门积极落实。

厦门金尚中学心理中心主任、高级心理教师李远介绍，初中是校园欺凌行为的高发阶段。发生校园欺凌事件时，学生和老师该怎么做？防治校园欺凌，我市中小学有哪些经验做法值得借鉴？本报记者作了专题采访。

媛媛在厦门一所小学上二年级。因为不堪忍受同学的欺负，前段时间她不得不辍学在家。一说起这事，媛媛的妈妈林女士就忍不住哽咽起来。

林女士说，第一次发现女儿被欺负是在一年前，当时丈夫送女儿去坐校车，看到女儿被班上一名男生推倒，还流了血。事后，林女士和丈夫与男孩家长沟通，但没有告诉学校老师。

后来，林女士多次发现女儿身上青一块紫一块的，问了女儿才知道是被同一名男生欺负的。林女士念及两个孩子是同班同学，多次找男孩的母亲沟通，希望她教育一下儿子。上个月，林女士发现媛媛的右脸上有一道很长的划痕，又是被那个男生用2B铅笔划的。媛媛还说，该男生还把她推倒在地，并叫来其他男生一起骂她。林女士既心疼，又生气，这才去找学校老师沟通，然而问题并没有得到解决。

前段时间，媛媛一直哭喊着不去学校。一天早上，林女士送女儿到了校门口，女儿大哭着说：“妈妈，不要让我进去，我害怕！”林女士很心疼，决定带女儿回家。随后，林女士带着媛媛去医院看了心理医生。医生经过测试后，诊断媛媛因为长期被欺凌，导致出现焦虑症和轻微抑郁症。辍学在家的这段时间里，林女士听从医生的意见，专门陪着媛媛，为她营造快乐的气氛。虽然媛媛的状态一天天好转，但林女士依然很担忧。

被威胁“不给钱就打死你”  幼儿园孩子睡梦中哭泣

浩浩在某国际学校上幼儿园，一天放学回家后，他闷闷不乐的，还向爸爸要200元。爸爸问他要钱做什么，浩浩不回答。半夜，睡梦中的浩浩突然大哭，在父母的追问下才说出实情。浩浩说，在校车上，两名五年级的学生欺负他，其中一名男生跟他说：“明天带200元交给我，不然我打死你！”另一名女生也拿着矿泉水瓶，指着他说：“不给钱，我用水泼你！”浩浩因为害怕，梦里都在哭。

浩浩妈妈张女士说，后来听其他家长说，学校有些高年级的学生曾把低年级的学生围堵在厕所里拳打脚踢。

开展全校问卷调查 学生还可匿名举报

近两年，金尚中学针对校园欺凌问题，发起了全校性的问卷调查，学生可匿名举报，并将问卷直接交给老师。通过这种方式，学校掌握了不少与校园欺凌相关的信息。该校心理中心主任、高级心理教师李远说，学校根据举报开展调查，一旦核实情况后，就会联合心理中心、德育处等进行处理。

除了肉体伤害，很多被欺凌者还面临着更严重的心理伤害。这种情况下，心理老师要对被欺凌的学生进行心理干预；对于一些情节严重的，德育处也会采取处罚措施。另外，学校还加强对班主任的资质审核和管理能力的培训，提升他们处置校园欺凌事件的能力。

李远说，学校针对校园欺凌问题采取的做法，效果还是比较显著的，学生对校园欺凌都有了一定的认识。

开展法制专题教育 制订预防处理办法

集美上塘中学除了开展主题班会、专题教育外，还邀请公安、司法等部门进校开展法制教育，并组织教职工学习校园欺凌事件防治的措施和办法。上月，学校还制订了《上塘中学校园欺凌预防和处理办法》，其中规定，预防校园欺凌，全员有责，并对学校的保卫人员、班主任、科任老师、后勤、心理老师等都做了具体的分工。

该校一名老师介绍，学校还进行了排查建档，通过与学生谈心、学生QQ群、家委会等掌握动态，及早发现“险情”。学校加强了对特殊留守儿童的教育管理，并建档造册。对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员等，进行细致排查建档，并由专人负责。

针对各年龄段学生和家长 开展不同形式教育活动

尽管大部分校园欺凌行为发生在初中阶段，但有的小学也开展了校园欺凌防治工作。翔安区第一实验小学心理辅导老师林旭说，从2016年起，学校就根据不同年龄层的学生，开展了不同形式的教育活动。针对一至三年级的学生，学校精心挑选相关绘本对学生进行教育。而针对高年级学生，学校老师采用案例与法律相结合的形式，教育学生正确认识校园欺凌。此外，学校还通过黑板报、观影活动、国旗下讲话等，让学生进一步了解校园欺凌。

“校园欺凌发生的群体是学生，但也与家长息息相关。”林旭指出，部分学生出现欺凌现象，其实和家庭教育有很大的关系。林旭举了一个例子，学校有一名男生与同学发生冲突时，总喜欢通过打架来解决。他了解后，发现这名学生的家长平时就常对孩子采用“棍棒教育”。

“学校通过公众号、家长会微课以及致家长的信等形式，对家长开展防治校园欺凌教育。”林旭介绍，学校为不同年级的学生家长准备不同的主题微课，进行针对性的教育。

防止举报者遭报复 建立心理辅导机制

针对校园欺凌问题，高级心理教师李远建议，学校要建立匿名举报制度。现实生活中，被欺凌者往往怕被报复受到更严重的侵害而不敢揭发，匿名方式更有利于保护这部分弱势群体。学校可以公布举报电话、电子邮箱、信箱等，并派专人负责。这样才能既有利于威慑不良学生，同时也有利于培养其他学生的正义感。同时，学校要采取适当措施，防止举报者受到报复。

另外，要建立相应的心理辅导机制。在校园欺凌事件发生后，学校和老师应该对被害学生进行心理援助。首先，可依托学校心理辅导室，建立救助中心；其次，对被欺凌学生实施心理辅导，重在减轻其焦虑和仇恨情绪，慰藉其受伤的心灵，恢复其安全感和平和心态；第三，对于加害者和旁观者也要开展心理疏导，进行有针对性的矫治。

佰佰安全网提醒，教师要注意识别可能欺凌和被欺凌的学生，尤其要提升班主任处置校园欺凌事件的工作能力。例如有学生反映，个别班主任消极对待此类事件，甚至为了让自己轻松，利用“班霸”管理学生，致使欺凌者横行霸道。还有个别年轻班主任经验不足，处理问题极端化，导致欺凌行为发生。此外，个别老师对学生反映的欺凌行为不重视，导致问题恶化。因此，学校要注意班主任管理，提高班主任的责任心和素养，从而避免校园欺凌事件发生。