有条件放宽入学年龄限制 引热议

过去，小学一年级入学年龄“一刀切”一直就是一个颇具争议的问题。教育部门规定，8 月31 日前满6 周岁的儿童才可以上小学一年级，出生日期晚一天都不行！为了赶这个上学时间，很多人未雨绸缪，备孕的时候就计划怀一个上半年出生的孩子，甚至有不少怀孕妈妈，选择赶在9 月1 日之前剖腹产，而很多9、10 月份生孩子的父母则因为孩子要推迟一年入学愤愤不平。

2017年2 月22 日，教育部办公厅印发《关于做好2017 年义务教育招生入学工作的通知》。里面明确提到，就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。也就是说，8 月31 日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了。一石激起千层浪，这个政策一出台即引发各界关注，“孩子上学早一年好还是晚一年好”的问题再度成为大家讨论的热点。连日来，记者多方采访，对各种不同观点进行了了解。

家长：角度不同，观点不一

谈及入学年龄，很多家长有话说。

市民徐先生的儿子晨晨目前就读于锦溪小学三年级，因出生在9 月，晨晨多读了一年幼儿园，读一年级的时候刚好7 岁。相对同班同学来说，晨晨年龄大几个月，学习能力较强，身高优势明显，跟小伙伴们相处的时候颇有“大哥”风范，一入学就被选为班干部。三年来，健康活泼好学的晨晨深受大家喜爱。

徐先生表示，对于孩子因几天之差推迟一年入学的事“觉得没什么遗憾的”。晨晨2013 年秋季报名的时候才知道不符合入学年龄要求，但徐先生抱着顺其自然的态度对待孩子入学的问题，按要求把孩子的上学时间推迟到了2014 年秋季，“入学早一点晚一点关系不大，最重要的是孩子能够健康成长”。徐先生认为，无论将入学截止时间定在什么时候，都会有家长不满意。入学年龄怎么规定，政府会根据现实情况统筹考虑，作为一般人，按政策办事就行了。

宏宇小学一学生家长曾女士的孩子是12 月份生的，她的看法是，将小学生入学截止时间改为12 月31 日更合适，“以公历年最后一天为界限更符合大家的习惯，因为谁都不会对一个年份的划分持有异议。年内年龄相差几个月和跨年相差几个月给孩子心理造成的影响是完全不一样的，同班同学多半都是同年生的孩子，都是一个属相，认知会更一致，隔阂会少很多。”

曾女士还认为， 5 岁至6 岁的孩子上学的选择权应该交给家长。“读书应当以心智为主要考量标准。但孩子心智成不成熟目前还没有区分标准，既想孩子上学早，又想孩子学习不落后。家长对孩子心智成熟程度要心里有数。”

市民汤先生的女儿小景是2009 年8 月底出生的，现在读二年级。孩子的小学生活让他“很操心”。虽然小景上小学的时候已经满了6 岁，但适应能力比很多同学要弱，学习主动性、生活自理能力都比不上别人。在学校，要老师费神管理；在家里，要家长监督、辅导。虽然目前学习还能跟得上，但对学习没兴趣，对家长和老师的管理依赖思想很严重。汤先生表示，“要是还小几个月读书，孩子和家长都会更吃力！孩子入学还是应该遵循身心发展的自然规律。”

教师：孩子读书年龄，不宜再提早

2017年2 月27 日，记者采访了锦溪小学、怀铁一小、人民路小学的多位资深教师，她们均认为，孩子读书年龄，不宜再提早。

锦溪小学的一位老师直言：“我不主张孩子过早上学，我的孩子就是快7 岁了才上小学。我也不愿意教年龄偏小的孩子，他们各方面的能力按生长规律来说都会弱一些，送来学校，孩子和老师都吃力。如果孩子长期因压力而困扰，那对他们的成长是很不利的。”

人民路小学的黄老师从教20 多年，她表示，很多家长赞成放宽入学截止日期，是以为早上学可以让孩子学习潜能得到早一点开发。但事实是，幼儿园到小学阶段的过渡对孩子们来说是一个不小的难关。幼儿园注重培养孩子的自理能力，进入小学后主要任务变成了学习。义务教育阶段“只升级不留级”，为了跟上学习进度，多数孩子需要教师、家长严格监督，一旦放松，学习成效就会减弱。要适应这一变化，对学生心理承受能力、意志力都有一定要求，很多适龄的孩子都需要很长时间才能适应这种负担，年龄再小一点，需要适应的时间就会更长一点，孩子承受的压力就会更大一点。如果一直适应不了，孩子的学习兴趣就会被抹杀，小学阶段的其他能力培养也会受到很大影响。现在，城区大班额现象比较普遍，黄老师带的这个班就有60 多名学生。黄老师表示，自己班上的学生都是符合年龄要求招进来的，但即使相差只有几个月大，孩子在知识的接受程度、能力方面，也会有一定差距，要管好不容易。如果要教育更小的孩子，那投入的精力会更多，对老师来说，压力更大。她建议家长根据孩子年龄及潜质综合考量，选择适当时机上学。

怀铁一小杨老师带过多届一年级，也带过年龄偏小的学生。她说，有的孩子太小了，一方面生活还不能完全自理，动不动就哭鼻子，甚至尿裤子，还需要在生活照料上投入很大精力。另一方面，太小的孩子接受能力差，学习跟不上，对个人自信心也是个很大的打击。杨老师表示，孩子年龄大些再上学，心理生理各方面成熟些，对孩子成长，对家长管教、老师施教都更有利。

专家：尊重孩子成长规律，不要拔苗助长

高级心理学讲师陈乐蓉表示，家长望子成龙，希望孩子先人一步、快速成才的心理是可以理解的，但建议家长尊重孩子成长规律，不要拔苗助长。

陈乐蓉称，国家政策规定年满6 岁才可以入学，所以现行的一年级教材是根据6-7 岁的儿童心智水平来编纂的。心智水平达到了6 岁儿童的年龄特征，他才能够接受这个年龄段该学习掌握的知识、技能、学习方法、情感态度价值观等。如果年龄太小上学，适应不了小学生活，生活上没法建立自信，学习上没法获得成功感，会给孩子带来很大压力，导致厌学等种种问题产生，容易变成恶性循环。有的家长认为要早读书，读不好可以留一级，高考考不好可以再复读，但其实留级和复读会让孩子心里充满受挫感，带来极大压力和伤害。

部门：怀化市主城区短期内不会放宽一年级入学年龄限制

2 月27 日，记者在市教育局基础教育科了解到， 早在2015年我省出台的《湖南省中小学生学籍管理办法》里就明确规定：凡年满六周岁（年龄截止日期原则上以当年8 月31 日为准， 县级教育行政部门也可根据学位情况适当延迟至当年12 月31 日前）儿童依法注册入学。这意味着，一直以来，我省都允许有条件延迟入学年龄截止日期。但基教科学籍管理员徐峰告诉记者，怀化主城区公办学校小学学位严重不足，在短期内不会放宽学生入学年龄限制。

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