一件小事引发矛盾升级 初二男生往舍友酸奶里掺洗衣液

近日，广东佛山初二男生小杨同学，因为一件衣服，和同学小冯发生了矛盾。小冯不但把小杨衣服弄湿了，让小杨没衣服穿而旷课并被老师批评，还在小杨同学喝了一半的酸奶中放了洗衣液，引起小杨同学中毒。事闹大了。小杨家长报了警。

一，因为一件衣服，完全可以小事化了，把矛盾消灭在萌芽状态。

因为一件衣服被发现不是自己的，小杨把衣服归还原主，但当时没有及时解释，被对方误会，认为小杨乱扔自己的衣服。其实这时双方把事情解释清楚，也就不会有事了。小冯说的“乱扔”，就有点苛刻。别人归还你衣服，完璧归赵就得了，你收起来不就没事了吗，非要认为对方“乱扔”——这样说让人听了很不舒服。

至于惹急了的小杨踢了小冯一脚，和小冯把小杨的衣服弄湿了，这是事件的升级。踢，已经升级为肢体冲突了。可能是小冯同学体力差一点，气不过，拿小杨同学的衣服出气，给弄湿了。这下，导致了连锁反应，小杨没衣服穿而旷课，被老师批评。这更让人窝火！

二，同学之间即使开开玩笑，也要坚守底线。

同学之间，没有什么深仇大恨，其实全是小事。踢一下，挠一下，大家消消气也就罢了。但人的心胸不一样，气度小的人，容不得别人，往往把事情搞砸。往同学没喝完的酸奶里放洗衣液，这就过分了。

本是开玩笑，这回严重了。这就没搞清楚开玩笑和害人的界线。

学校是社会的缩影，班级也是江湖。特别是学生，来自不同的家庭背景，受到各自家长的影响，脾气不同，品德不同。有人大度，有人小气；有人善良，有人丑恶；有人慷慨，有人贪婪。如果坚守底线意识强烈，那也不至于出事。怕的是有的人无原则，放纵自己。

三，老师考察学情不是容易的事，不分青红皂白就批评学生，工作方式太简单粗暴。

当学生之间出现矛盾时，老师的评判特别重要。这时的老师和法官无异，只有本着公平公正公允的原则，才能把事处理好，才能让双方学生口服心服，才能达到教育人的目的。特别重要的一点是，当学生出现问题时，老师一定要先调查，摸清底子，再作判断，不然容易引发学生反感和对抗，教育工作也就不顺利。

小杨同学衣服被同学弄湿了，没衣服穿，这是被迫的，并不是主观上要旷课。老师只看到小杨旷课的事实，没了解小杨没衣服穿的无奈，只是公事公办地批评了小杨，这只能让学生反感和对抗。

了解学情是开展工作的第一步。学生旷课当然不对，但旷课一定有原因，在批评前，老师当然应当先了解实情，再酌情作处理，这才能保障实效，不失公允，让学生佩服。

针对这件事，我给家长提出以下建议：

一，教育自家孩子，在学校和同学相处时，要与人友善，宽以待人，学会与人相处。

二，即使是和同学打闹，开玩笑，也一定要讲究底线意识，不可无原则为所欲为。

三，孩子在学校一旦受到不公正对待，要及时想办法化解，最有效的方法是在学校里找到信得过的老师或同学，向批评孩子的老师解释清楚真相，化解误会。

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