男童被绑石柱鞭打 留守儿童有易怒情绪怎么办？

7月12日，广东廉江，一10岁留守儿童被绑柱子上，遭一男子鞭打。视频显示男童手臂、腿上有多处伤口。男童小叔气愤表示，村民怀疑孩子偷钱，但小孩亲口说没拿，是其他小孩拿了分一点给他。当地派出所称，打人者已被控制。

据廉江市公安局警情通报：经初查，12岁留守儿童邱某杨，于近日因盗窃被村民发现，被采取不当方式进行处理。经医院检查，邱某杨受皮外伤，身体无大碍。目前正在进一步加强调查取证工作，依法处理。

警情通报原文：

7月12日，网传我市有一男童被绑在石角镇下中坝村的牌楼柱子上，疑遭虐待，并附有音视频。对此，我局指令石角派出所迅速进行核查。经初查，该男孩(邱某杨，12岁，留守儿童，石角镇下中坝村人)，早年父母离异，自小跟着爷爷奶奶长大，有小偷小摸的劣迹，于近日因盗窃被村民发现，采取了不当的方式进行处理并被市民拍下视频发到网上。经医院检查， 邱某杨受皮外伤，身体无大碍。目前，我局正组织精干警力进一步加强调查取证工作，依法处理。

警方提醒，村民抓获违法犯罪嫌疑人后应马上扭送到公安机关或及时报公安机关依法处理，而不能滥用私刑，否则将承担相应的法律责任。

廉江市公安局

2019年7月14日

留守儿童有易怒情绪怎么办？

1.加强家庭教育，给予留守儿童更多的关爱。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育，是父母和监护人的责任。父母尤其是出外打工的父母应与孩子经常交流和沟通，除了关心孩子的生活、身体和学习外，更要注重与子女的情感交流和心理沟通，让孩子时刻感受到父母的关心和爱护。这样不但有助于缓解孩子的紧张、焦虑心理，也可通过讲述打工的经历，使孩子了解父母工作的辛苦，明白生活的来之不易，理解尊重父母，形成正确的人生观和价值观。

另一方面，负责抚养监护的祖父母、外祖父母或者其他亲属应民主、平等地对待孩子，真正担负起教养孩子的责任和义务，不能过分溺爱和放任，给孩子以科学的管理和引导，从而塑造孩子的健康心理。

2.发挥学校的主导教育功能。学校作为留守儿童所在地的教育机构，要完善健康教育观念,将心理健康教育作为德育教育的主要途径。学校要尽可能利用各种教育资源，开展各种形式的对留守儿童的心理健康教育。

首先，学校应该加强对教师的素质培训，使教师具备良好的心理素质，充分发挥教育优势，公正、平等地对待每一个学生，给予心理上的体贴与温馨，及时疏导他们的心理压力，让孩子有一个稳定的情绪、积极的情感，营造和谐大家庭的氛围，满足孩子们的精神需求；其次，学校要组织班主任建立留守儿童心理健康档案和跟踪管理档案，及时了解留守儿童的总体心理健康状况，对常见的心理和行为问题，进行有针对性的干预和管理。

3.应设立专门的心理咨询室，配备专业的心理辅导和咨询老师，为全校教师和学生提供心理辅导和咨询服务。要注重对留守儿童家长和其他监护人的培训，使他们端正教育观念，掌握跟孩子沟通的方法与技巧，家校结合以更好地教育孩子。

4.留守儿童自身应加强心理素质培养。对留守儿童的心理健康教育，外因要通过内因来起作用。留守儿童本身应该学会调整自己的心态，应该学会自信、自立、自强，把父母不在身边的现实看成是对自己的锻炼和考验，学会正确应对挫折和逆境，培养坚强的意志，为自己树立目标，培养各种兴趣，端正学习态度，多与老师、同学接触，主动与父母沟通，提高自己的独立性、坚定性和自制力，从而使自己能够健康快乐地成长。

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