中日地震90年对比 国民教育差距惊人

20世纪20年代中国和日本都受到了强烈地震影响和巨大损失。90多年后5·12汶川地震与3·11东日本地震充分体现了2国近1个世纪的发展路线。同在环太平洋火山地震带上的中日两国在面对地震频发的环境下有着怎样的发展道路呢?佰佰小编就为大家对比一下：

日本应对地震的发展

1923年日本发生了破坏力巨大的关东大地震，地震导致当时日本重要工业区：神奈川-东京都沿海工业区几乎完全毁坏，加之受到美国经济危机的影响导致日本走上了军国主义道路。在20世纪初，日本虽然完成了明治维新确立了“西学东鉴”的教育道路普及基础教育，但是当时的世界政府都没有注意过对普通民众的防灾教育。

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全球地震分布

根据统计每年全球地震大约有10%是在日本及其周边地区发生的，活火山占全球活火山总数的10%。日本政府在长期的地震、海啸等灾害中强烈感受到对民众进行防灾教育的重要性。那么日本是如何进行防灾教育的呢?

日本政府将防灾教育纳入到学校正式教育计划中，所有的小学、初中、高中和职业学校、特殊学校都常设防灾教育委员会，负责防灾指南手册的编制、教职员工的培训和分工，以及实施防灾教育等工作。

日本的防灾教育覆盖了地震、海啸、火山等常见的自然灾害类型，而对于每项灾害发生前的预防以及发生后的求助等，在具体内容上则又包含了预警、自救互救以及个人、家庭、社区防灾救灾的预案机制等多个区域。在内容的设计上强调以人为本，关注细节，注重灾效。3月11日大地震发生后，日本民众在政府的指导下有序地开展了自救及互救工作，公司、学校等单位在短短几天内又开始恢复正常工作，这不得不提日本的防灾意识教育的确起了很大的作用。

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日本一所小学进行的地震演练

在防灾教育形式上，日本政府尽可能以生动形象的方式使复杂的灾害知识变得易于接受，人们喜闻乐见，从而增强了教育的效果，更好地达到了防灾救灾教育的目的。日本的防灾教育实现全民覆盖，尤其注重对儿童的教育，从小培养其防范灾害、自我保护的意识和能力。日本的防灾教育面向不同年龄群体开发了不同的教育内容，在年龄层次上则实现了从幼儿园学童直至成年人的全覆盖。

我们的不足

反观我国的灾害教育则呈现出教育薄弱、缺口大，国民的防灾教育和防灾演习、各职能部门和政府的防灾训练和防灾演习没有形成长效机制，灾害教育不够重视的问题。长期缺乏的灾害教育导致国民的灾害意识相当薄弱，减灾防灾科学知识普及相当落后，自救互助以及抗灾救灾能力相当弱。

1994年克拉玛依一场“让领导先走”的悲剧酿成近300名学生死亡的惨剧;2005年江西仅5.7级地震造成了81人受伤，而其中有78人是由于恐慌导致踩踏受伤的学生;2008年汶川地震中也暴露出了我国民众对于灾害认识不足，导致逃生时间被延误的问题。

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我国小学防震演习孩子们笑的很“灿烂” 演习成了游戏

作为百姓最应首先认清的事实是：我国是个灾害频发的国家。我们的日常生活不仅会受到地震影响，飓风、暴雨都有可能让我们的城市陷入瘫痪。日本民族对自然灾害具有强烈的危机意识。国民在家中常备有各种预防和抵御灾难的设施，购置避难工具、应急食品和应急药品;在外出时，首先确认附近避难路线。而在我国，许多人缺乏危机和防范意识。

3月11日日本地震海啸发生后，日本政府在4分钟内成立了救灾中心，而避难所的运转速度和秩序的井然更是令人惊讶。日本政府和国民在灾后的恢复和重建过程中，既体现了危机应急机制的健全，又体现了国民集体主义、社会责任感的凝聚，而这两方面都是值得我们学习和借鉴的。

责任编辑:罗敏