随着城市发现,很多农村青年都离家去外面打工,导致很多儿童成为留守儿童,留守儿童最普通就是存在消极心理。那么留守儿童消极心理的表现是什么?下面和佰佰安全网了解下吧。
留守儿童正处于成长教育的关键时期,却无法享受到父母在思想及价值观念上的引导和帮助,很多留守儿童都有消极心理。那么留守儿童消极心理的表现是什么?下面和佰佰安全网了解下吧。
心理学研究表明,儿童对父母都有依恋倾向,依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系。与成年人相同,孩子的情绪也有消极和积极情绪之分。大约1岁左右,孩子的情绪开始分化,2岁时出现各种基本情绪,即愤怒、惧怕、焦虑、悲伤等消极情绪和愉快、喜悦、欢乐等积极情绪。积极的情绪对孩子的身心发展能起促进作用,有助于孩子潜在能力的发挥,消极的情绪则可能使孩子的心理失去平衡,甚至影响其人格建构。幼小的“留守儿童”和父母分开,与其监护人缺乏正确的沟通,遇到麻烦时可能情绪消极,容易引起心理上的压力,导致孩子情绪焦虑、抑郁、敏感、寂寞、孤独等,甚至可能导致性格内向懦弱。
一些人问:怎样矫正留守儿童的消极心理?
首先,加强“留守儿童”的自我认知能力。自我认知包括自我观察和自我评价。其中,自我评价是自我调节的重要条件。恰当的认识自我,实事求是地评价自己,是自我调节和人格完善的重要前提。因此,“留守儿童”应该正确的认识自我,看到自己优秀的地方,正确的进行自我评价,进行合理的自我调节,完善自己的人格。
其次,改善“留守儿童”的自我体验。自我体验能伴随自我评价,激励适当的行为,抑制不适当的行为。因此,“留守儿童”应加强自己的道德修养,用道德的标准来调节自己的行为;增强法制、纪律观念,用纪律来调节自己的行为;学会用愉快的情感体验来驱赶不愉快的情绪,学会自我排解、自我安慰;确保拥有良好的自我体验,制止产生消极的情绪和不良的行为。
最后,加强“留守儿童”的自控能力,提高意志力。“留守儿童”应正确对待挫折,认真分析挫折原因,不盲目采取情绪化行为,提高自己的耐挫力。
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责任编辑:毛丽
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