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包书膜检出苯类溶剂残留

包书膜检出苯类溶剂残留

江苏省质监局发布了包书皮的质量风险监测结果。此次共监测78批次包书皮,从结果来看,42批次包书套未发现问题,检测的36批次包书膜中,有4批次发现问题,涉及指标为苯类溶剂残留
2017-09-01 14:06:20 9348人阅读
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开学季也是包书季,江苏省质监局8月31日还同时发布了包书皮的质量风险监测结果。此次共监测78批次包书皮,从结果来看,42批次包书套未发现问题,检测的36批次包书膜中,有4批次发现问题,涉及指标为苯类溶剂残留。质检专家介绍,溶剂残留一般指在工艺过程中未能完全去除的挥发性化合物,包书皮中溶剂残留主要源于生产过程中使用的有机溶剂,以及表层油墨染料残留。苯类溶剂残留的包书皮使用过程中会挥发出刺鼻气味,据悉,此次检出苯类溶剂残留的4批次包书膜,均为甲苯和二甲苯。

据悉,甲苯不仅对皮肤、粘膜有刺激性,对中枢神经系统还有麻醉作用。长期接触可发生神经衰弱综合征,如果短时间内吸入较高浓度该品,则会出现眼及上呼吸道明显的刺激症状、头晕、恶心等。由于苯类溶剂残留的包书皮会挥发出刺鼻气味,建议消费者购买时如果条件允许的话,最好先拆开包装闻一闻是否有刺激性气味,若有较重的刺激性气味,应尽量避免购买。此外,质量好的产品透光率好、有较好的韧性,而劣质产品一般有淡蓝色或淡黄色,易撕裂,透光性差。父母也应当提醒孩子,看书过程中接触过包书皮的手指应避免用嘴部吮吸,更不可用嘴直接接触包书皮,并养成看书后洗手的良好习惯。

沈阳:六款书包振荡冲击性能不合格

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2017年2月28日,沈阳市消协发布了对沈阳市场上销售的学生书包进行比较试验的结果。此次比较试验的20个样品的安全指标摩擦色牢度、可分解致癌芳香胺染料、甲醛、可迁移元素、总铅、邻苯二甲酸酯等安全指标全部符合国家相关标准。有6个样品的振荡冲击性能不符合国家标准。振荡冲击性能是模拟实际使用过程中,箱包各部件经受振荡冲击作用后能否保持其正常使用性能的重要考核指标。此次在振荡冲击性方面不符合国家标准的有广州贝天母婴用品有限公司生产的巴比布背包、东莞市以纯集团有限公司生产的以纯背包、南京瑞恩箱包有限公司生产的HELLO KITTY包、晋江明伟鞋服有限公司生产的双肩包、金华市永琪服饰有限公司生产的喜洋洋与灰太狼拉杆书包及广东比而特动漫有限公司生产的贝妮兔背提包。

监管乏力 学生用品安全须引起重视

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青少年是国家的未来,学生的健康历来受到社会的广泛关心,学生用品的安全性也应引起政府部门的高度关注。国家《学生用品的安全通用要求》颁布实施三年来,虽然取得了一定效果,但现状仍然不容乐观,一些问题亟待解决。

标准严格 监管乏力

2008年4月1日正式实施的《学生用品的安全通用要求》是我国第一次对学生用品安全性能做出的较为全面的规定。由于学生用品在制造过程中要使用多种原料、助剂,这些物质中有可能含有或产生对儿童、学生人体有害的物质,因此,《通用要求》从8个方面对学生用品提出了安全方面的技术要求,以保障儿童、学生的健康。

《国标》颁布实施三年来虽然取得了一定效果,但一些违反国标的产品仍大量充斥市场,特别是中小学校周边的文具店销售低劣学生用品的情况比比皆是。由于符合要求的学生用品并无明显标志,造成标准虽严,但监管并未到位。

危害明显 宣传欠缺

中小学生,特别是小学生偏好色彩鲜艳且具有香味的卡通类文具。而文具上的荧光粉由化学物质合成,大部分香味文具和涂改液中都含有不同程度的苯酚、甲醛、汞、烷等有毒化学物质。医学专家指出,小学生抵抗力较差,刺鼻的香味会伤害鼻黏膜。如果很多学生都使用香味文具,在较为封闭的教室内,小学生长时间呼吸浓度较高的刺鼻气体,轻者头晕、无力、分散学生注意力,重者会引起恶心、呕吐、胸闷等症状。长期使用这类香味文具,会造成孩子慢性苯中毒,引起造血和免疫机能损伤,甚至可能会成为白血病的诱因。一些文具表面含有很多铅的化合物,而有的孩子有咬文具的习惯,极有可能造成误食,也容易将有毒成分直接或间接摄入体内,造成慢性铅中毒。

对于这些危害,都未能引起孩子、家长和教师的足够重视。调查显示,大部分家长和老师并不知道《通用要求》这一国家标准,绝大部分中小学生均购买过香味文具,而有香味的文具产品往往是不符合《通用要求》的。

学生用品无安全标识

由于符合安全标准的学生用品并无明显标识,造成消费者不容易辨别,给广大消费者特别是儿童健康造成很大的损害。目前市场上学生用品良莠不齐的原因是多方面的,既与生产销售企业利欲熏心、以次充好、以假充真有关,也与有关部门监管缺位、执法不力有关,还与消费者特别是中小学生缺少基本的质量安全常识等有关。但一个不容忽视的原因就是学生用品安全标识制度的缺失。

为保障学生用品安全,保障广大青少年身体健康,提高学生用品生产企业准入门槛,笔者建议将学生用品纳入工业产品生产许可证制度管理。学生用品生产企业必须经过合法注册,必须有与所生产产品相适应的专业技术力量、生产条件和检测手段、技术文件和工艺文件,必须有健全有效的质量管理制度和责任制度,产品必须符合有关国家标准、行业标准以及保障人体健康和人身、财产安全的要求,必须在其产品或者包装、说明书上标注生产许可证标志和编号。

其次,建议加大宣传、监管力度。通过新闻媒体、学校广播、讲座、橱窗、家长会和班会等形式与渠道广泛宣传不合格学生用品的危害和辨别方法,鼓励到正规文具店购买文具。工商、质监、教育等行政监管部门应加强对列入生产许可证目录管理的学生用品的执法检查力度,确保学生用品的质量安全。


佰佰支招

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如何安全使用学习用具 :

  1,老师和家长在帮孩子选购学具时,要注意选择安全学具。特别是小学生的学具,由于其使用对象的特殊性,所以其安全问题是最重要的,可以从原材料、加工过程、包装过程等各方面来进行选择。

  2,要选那些相对来说没有锋利边角,不至于刺伤手的学具。这样的学具包括七巧板、小正方体、长方体、正方体、圆柱、算珠、钟表针、骰子、学具盒等。

  3,学具的使用要细腻、周全。使用前教室要先了解学具,上课前学生要先接触,认识学具,操作过程要明确。

小编总结

小编总结
结语
结语
近几年文具产品国家监督抽查情况看,文具质量逐步提升。但安全性能不达标仍是目前文具产品最突出的质量问题,为保障学生用品安全,保障广大青少年身体健康,需加大宣传、监管力度。
结语

责任编辑:孟洋洋

您在为孩子选购学习用品时会注意到一些安全性问题吗?

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