关于适合0-3岁儿童使用的玩具，标准中特别增加安全要求。这个年龄组的儿童的特点是习惯性地把物件送入口中，所以，他们使用的玩具一定要考虑到与小零件有关的潜在的噎塞和 窒息 危险。
约1或3岁的孩子就能够开始开发简单的空间和逻辑思维了，这个的阶段的孩子可以选择形状套盒、套碗等玩具,来帮助孩子思考物理的形状，以及识别大小，轻和重。
认知类的嵌板、串珠、磁性拼图等玩具可以帮孩子锻炼手指灵活能力和手眼协调能力;培养孩子取、拿、抓、握事物的能力及动手能力，练习传手等。这个年龄阶段的孩子也开始对颜色和名字也有了一定的分辨能力，所以给他们颜色板对他们帮助会很大。这些玩具同时也可以充分开发小朋友的想象力和创造力，特别是那种假设类玩具，比如他们玩的积木或是微型泥雕就是充分发挥他们想象力的大好机会。
哪些玩具最适合儿童?小编总结如下：
家长要考量各阶段不同的游戏学习目的。最好随着儿童成长过程中兴趣与能力的改变，适时加入新玩具，所谓游戏学习目的，不外下列几项：体能发展：需要球、有轮玩具、运动器材等玩具。感官经验、创造力启发：需要积木、组合玩具、美劳、科学玩具等，刺激孩子的观察力、发展新概念、学习自我表达。模仿：借着娃娃、填充玩具、卡车、飞机、扮家家酒，让孩子认识成人世界，发展其个性及开创性思考。发展社会性：学习与人相处、培养运动员精神、学习集中注意力、训练反应等游戏。
玩具必须标明厂名厂址外，还要标明适用儿童年龄以及安全警示。玩具的小零件儿童易吞食、有毛刺和边角的玩具又易划伤儿童的身体，注意玩具的做工和表面是否光滑，不符合标准要求，易伤儿童的皮肤。
早教玩具是一种新型玩具，它是由早教机发展来的，也可以说它是第二代早教机;也有一种说法是早教玩具是新一代益智玩具，是玩具类别的一个细分市场。
婴儿早教玩具可以说是每个宝宝都会拥有的，可是说宝宝小时候的小小伴侣。但是宝宝属于特殊群体，在玩具的选择上是要非常谨慎的。适合早教学习类的玩具有积木，拼图，橡皮泥，魔方、溜溜球、变形玩具等。都是可以的，关键是看孩子的爱好，还有一些开发智力的玩具。当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。
随着改革开放初期出生的第一代独生子女跨入结婚生儿育女阶段，我国开始进入一个“新一代”的人口生育高峰期。按照目前新生儿的出生数量进行累积计算。婴幼儿数量大约为1.08亿，这是一个巨大的消费市场。
那些玩具不适合儿童玩?
1、面具：通常小孩子都喜欢扮演动画片中的喜欢的角色，这时市场上的面具玩具成了孩子们的喜爱，但是危险也藏于其中，有些不合格的面具玩具使用的塑料，材质不过关，不利于健康，也有些面具在口鼻处没有透风的地方，会导致呼吸不畅，而窒息，所以面具不适合小孩子长时间佩戴，最好摒弃。
2、毛绒玩具：毛绒玩具也是小孩子特别是女孩子的喜爱，但是有些毛绒玩具的填充物会不合格，导致呼吸道感染，或是过敏等。而毛绒玩具身上的鼻子，嘴巴等处理不好会划伤小朋友，所以家长们在购买的时候一定要仔细认真了。
少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。据专家的解释，这种病病因不明，无从知晓，它既不是先天的，也和后天的教育无关，而且至今也没有完全得到治愈的病例。应该说这是一个近几年才被人们正视的一个病，过去也有，但相对现在而言较少。仅有万分之五的发病率。
自闭症儿童玩具与普通玩具之间没有截然不同的区别，只要普通玩具具有满足具体自闭症某方面问题的需求时，也可以成为自闭症小孩的玩具,但几乎所有的自闭症小孩的玩具,普通小孩也可以进行玩耍。自闭症儿童需要训练各种感觉如视觉、触觉、平衡觉等，缓解情绪，提高他们的社交活动能力等等。
3周岁至6周岁为学前期，这个时期儿童的体格发育继续增长，仍有轻度的手脚不灵活，有粗心及不安静等特征。可选购三轮车和头盔、自行车、智力拼图、玩偶及服饰、故事书、带有人物和饰物的玩耍场景等玩具。
3-6岁宝宝玩具选购要遵循以下两点：
1.趣味性，兴趣是宝宝最好的老师，不管什么玩具，设计多么巧妙，宝宝不喜欢，那这玩具就是个摆设。说道兴趣，不仅玩具的造型，设计，色彩都要独特，还要有别具一格的特点，让宝宝不产生审美疲劳，或者让他们每一次玩都能发现新的乐趣。
2.益智性，因为在玩的过程当中，我们还要锻炼宝宝的一些技巧和技能，锻炼宝宝的智力。
