(一)激发学生用积极的心态思考。每一次的失败，每一次的打击，每一次的挫折，在强者面前都蕴藏着成功的种子，在弱者面前挫折就是他的“死期”。正如马斯洛说：挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度。老师应该利用小学生的好胜心理去激发他们学习的积极心态和动力来完成对孩子的教育。 (二)利用教学资源和教学活动渗透挫折教育，树立小学生抗挫的自信心。课堂教学是学校教育的最主要途径，在课堂教学过程中教师要充分利用教学资源渗透对小学生的挫折教育，树立抗挫自信心。树立抗挫自信心应渗透到各门学科之中，这对小学生养成抗挫的心理素质极为重要。小学阶段孩子的心理素质尚未定格，有极大的可塑性。如何施教...
1．在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险。 组织学生参加的集体劳动、教学实习或者社会实践活动，应当符合学生的心理、生理特点和身体健康状况。 学校以及接受学生参加教育教学活动的单位必须采取有效措施，为学生活动提供安全保障。 2．组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施： （1）成立临时的安全管理组织机构； （2...[详情]
学校安全工作是教育事业发展的根本前提，是全社会安全工作的重要组成部分。它关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到学校教学秩序的正...[详情]
在农村，许多人有封建迷信心理作祟，认为“神明”可以解决一切问题。平江县有一对夫妻，利用村民的迷信心理，诈骗农村老人，骗取钱财十万余元。6月15日，平江县人民法院对此案一审宣判，被告人李某、张某犯诈骗罪，分别被判处有期徒刑4年半和4年，均并处罚金。2016年3月，李某、张某夫妻与李大娘相识。张某告诉李大娘，“神明”朱大仙经常附身于其丈夫李某，李大娘听后即信以为真，并告诉他们自己非常信神，家庭上也有些不和睦，需要神明保佑。同年3月16日至5月10日，李某、张某利用李大娘的迷信心理，以帮李大娘及儿子等家人通过念经、画符等方式消灾为由，先后11次骗取李大娘现金，开始时是2000多元、...
北京市人民政府副秘书长陈蓓29日在发布会上表示，应急响应级别的调整绝不意味着防控工作标准降低、防控力度减弱，而是对防控工作提出了新的更高要求。4月30日零时起，北京突发公共卫生事件一级响应机制调整为二级，并相应调整防控策略。陈蓓说，首都疫情防控不同于其他地区，对全国疫情防控具有重要标志性意义。要深刻认识首都疫情防控的特殊重要性，做好应对较长时间疫情的思想准备和工作准备，全力以...[详情]
4月16日，位于山东省济南市天桥区的山东雅博教育培训学校(以下简称雅博教育)发生一起命案，学校两名教员在控制一名13岁学生的过程中致该学生窒息死亡。该案发生后，引起网民的广泛关注。“上边有要求，必须把照片删了，否则别想走。”一个保安不让前来采访的记者上车，一个保安叫人“声援”。4月21日，记者来到雅博教育采访，因为大门紧闭，便拍了几张外围照片，遭到学校保安的拦截。直到接到报警...[详情]
对于1月份至7月份的经济运行情况，丛亮认为，可以用“形稳”“质优”“势好”3个关键词概括。...[详情]
转个校，学籍没转，现在会考开始报名，回到原校却被告知要交8000元的“学籍管理费”，否则就不能报名。...[详情]
