发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。 1、危害学生的身心健康和生命安全 主要表现为易怒、焦虑、沮丧，学习效率低，成绩下降，厌学甚至弃学;沉默寡言、孤僻古怪;因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为。受到暴力欺负，极易产生挫折情境，丧失安全感，常表现为人际关系紧张，缺乏自尊和自信;经常处于被欺凌的恐慌中，伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。 2、造成不良社会影响 校园暴力行为具有一定的针对性，不仅破坏教学秩...
校园安全知识： 语言暴力虽然从表面上不具备暴力的特征，但是它对学生人格心理发展所造成的负面影响是长期的，不可估量的。它的危害主要有两种表现形式。 1、形成“退缩型人格”，即孩子在高压下往往回避问题，回避现实，不敢与人正常交流，容易形成内向、封闭、自卑、多疑等人格特征。 2、形成“攻击型人格”，即孩子在受到“语言暴力”之后，性格变得暴躁、易怒，内心充满仇恨、逆反，为了发泄...[详情]
尚处发育期的青少年血气方刚，年轻气盛，遇事容易冲动而不计后果，这些都是诱发暴力事件的客观因素。那么校园暴力会有哪些影响和伤害？...[详情]
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展，那么校园网络暴力伤害大吗？...[详情]
太原师范学院官方微博5月29日晚发布“关于学生反映遭受校园暴力情况的回应”，表示对5月29日中午网上学生反映的问题高度关注，第一时间召集相关当事人，正在进行认真核查，将根据核查结果做出相应处理，并及时进行公布。5月29日，多个新浪微博认证的太原本地微博账号转发了一则标题为“大二女生长期遭室友恐吓侮辱 被外传裸露视频致重度抑郁”的消息，称太原师范大二学生@王芝芝会有狗发微博自述遭受来自室友的“校园暴力”。29日21:25，微博账号@王芝芝会有狗的发帖表示，“5月29日，11点47分，我在自己的微博发表了‘太原师范学院校园暴力’，是我们舍友之间的打打闹闹，玩笑可能开过了头。当时我...
8月29日上午，有微博网友在微博发帖求助称，自己的弟弟在学校参加军训时，遭遇校园暴力不幸离世。涉事学校为湖北襄阳市东津职教中心，该网友弟弟为该校高一新生，死前在寝室曾遭到三个同学的殴打。襄州区派出所称该案件已经移交刑警大队，正在调查中。家庭该如何预防校园暴力 除了以上学生以及老师要学会预防校园暴力，家庭也应该知道如何预防校园暴力。家长们要清楚，只有不和睦的家庭，父母经常吵架、打...[详情]
近年来校园暴力频频发生，威胁校园安全。全国人大代表刘晓翠在发言中关注了校园暴力，并建议制定反校园暴力法，即便是未成年人，只要触犯刑律，并达到了一定的后果，就应当依法追究刑事责任。 代表委员议校园暴力：建议制定反校园暴力法“要禁止上传校园暴力视频，因为孩子们会学的。”今天下午，北京代表团全体会议上，全国人大代表、中国国家话剧院一级演员刘晓翠发言时建议，全社会关注频发的校园暴力事件...[详情]
3月11日晚7点多，湖北来凤县高级中学一名17岁高二学生学生与老师发生冲突，学生拿刀砍伤老师，随后该学生被学校其他老师殴打，...[详情]
9月19日，记者第一时间报道了镇江丹徒区高资镇某幼儿园一小班虚4岁女童遭到暴力伤害的事情。...[详情]
