含量声称是指描述食品中能量或营养成分含量水平的声称。声称用语包括“含有”“高”“低”或“无”等。 比较声称是指与消费者熟知的同类食品的营养成分含量或能量值进行比较以后的声称。声称用语包括“增加”或“减少”等。 举例：以下为某0反式脂肪酸的花生酱和某无蔗糖的蛋糕。 虽然他们的营养声称是0反式脂肪酸、无蔗糖，但我们在配料表里发现了氢化植物油和海藻糖，氢化植物油是反式脂肪酸的一种，海藻糖是双糖的一种。
一般产品都必须注明5个基本营养数据，包括： 食品中所含的能量 蛋白质含量 脂肪含量 碳水化合物含量 钠的含量，以及这些含量占一日营养供应参考值（NRV）的比例。 在营养成分表中，能量的标准国际单位是千焦，在日常生活中我们常用的单位是千卡，这时就需要我们进行换算一下，1kJ=0.2389kcal。 ...[详情]
孩子学电子琴的方法 ●先观察孩子的兴趣 决定学习电子琴之前，先带孩子找一个电子琴班旁听，期间要称赞已经学习弹琴的孩子，勾起自己孩子学习的欲望。 ●报读初级班 学习必须建立在兴趣之上才能事半功倍。如果旁听和实际操作孩子仍无兴趣即可放弃，如孩子显示出强烈的兴趣，则可以在幼儿园给他报一个短期初级电子琴班，由专业的老师进行教导。 ●购买电子琴 因为上课练习的时间很有限，报...[详情]
“吃有机食品有哪些营养”，很多人都关心这个问题，接下来就跟随佰佰安全网一起来详细了解下这方面的知识吧。...[详情]
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近日，有文章称，当我们把今年最新的小学一年级教材，和三十年前的小学教材一起摆在眼前时，最令出版界难堪的事情发生了：现在的小学教材丑得让人想哭!作为新时代的课本，除了纸张和开本外，从整体设计、排版到插画，艺术水平几乎全面倒退。 这样的讨论无疑是有价值的。对于一个个开蒙的学子，小学教材里的插画、排版以及文图搭配、色彩运用等，并不是可有可无的点缀，而本身就是教材的本体。什么叫“图文并茂”?什么叫“审美教育基础”?朝夕相伴的教材应该是主渠道，是童蒙之眼感知未知世界的第一步。如果这第一步就马马虎虎，甚至是简陋到造作、扭曲到虚假，又怎么能够在幼小的心灵中埋下美的种子?比如，要不要遵循基本...
近日，人教版小学语文教材中的个别课文引发了部分教师和家长的热议，甚至被质疑是“假课文”。对此，人民教育出版社（以下简称人教社）办公室的杨姓工作人员3月14日对记者说，人教社已经向教育部写了相关的情况说明，课文绝不是杜撰的，有相应的文章来源。语文出版社社长王旭明在接受澎湃新闻采访时说：“编写者在编每一篇选文的时候，应该有若干个标准，其中史实和科学的准确应该是重要标准之一。”而从事...[详情]
“家中六年级快毕业的小孩的书包还在店铺里面，所有的书籍和作业要是烧掉，明天怎么上课呀?”着火店铺的店主不顾现场民警和消防官兵的阻拦，一头想往店铺里面冲。4月27日凌晨3时许，晋江市青阳街道莲屿街一水果店着火，火势迅速向附近民房蔓延。火灾发生后，晋江公安、消防、电力等相关部门第一时间出动赶往现场将火势扑灭。随后，消防官兵用水枪掩护，将其小孩书包救出，但部分书本已被烧毁部分。小孩母...[详情]
食品安全问题一直是政府、社会重视和关注的焦点话题。近年来，我国食品安全事件层出不穷，各种食品安全“门”不断考验着消费者的承受力，引发...[详情]
近日，网上有人评论，教育部把选自有关丛书中毛泽东、鲁迅、雷锋、黄继光等革命领袖和英雄人物的课文，从中小学教材中全部删除了。教育部官网...[详情]
