汶川大地震，造成了成千上万人的死亡和伤残后果，如何营救存活者，如何抢救伤者、安置幸存者成为头等大事。笔者认为，灾后的心理干预同样不可忽视。 死亡烙印包括对灾难的记忆和印象，它们无一例外地跟死亡、垂死，以及大规模的毁灭相关。很多幸存者噩梦连连，对跟灾难有关的信息极端敏感，只要有一点风吹草动，就会重新引起恐慌。他们会感到在死亡前束手无策，感觉自然本身是危险的、致命的。除此之外，还表现为沉浸在死去亲友难以自拔的回忆中，出现自我谴责、心灵麻木甚至暴力倾向。因为灾难的发生，人们怀疑开始社会的公正。无辜者遭难而恶人却无报应的现象，更使得人们的思想发生混乱，进而导致精神世界的崩溃。 ...
如何疏导高考生考前心理，以下是小编为大家总结的几个小方法，大家一定要收藏哦。 1 在考前的学习中家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间，千万不要紧迫盯人。 2 让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。 3 建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等，和孩子一起制订合理的目标，...[详情]
对地震的恐惧人皆有之，重要的是要宣泄出来，让身边的人明白你的害怕，这是减轻恐惧的重要途径之一; 不要回避伤痛，也不要因为面子逃避和谈论自己的痛苦，把苦恼和需求对救援人员表达出来，共同商量，增强信心; 为应对余震等各种突发事件的发生，注意营养和休息，这是战胜心理创伤的基础，如果睡不好可以做一些放松和锻炼的活动。 对受灾人群进行精神方面救助的活动可在受灾地区的临时避难所、民...[详情]
很多的大学生也有依赖的心理，那么如何干预大学生的依赖心理呢？佰佰安全网为大家介绍一下。 ...[详情]
学生心理有障碍严重影响了家庭社会的和谐，我们对有心理障的学生应该采取什么样的措施呢，佰佰安全网教你如何疏导学生的心理障碍。...[详情]
据教育部网站消息，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会24日发布给全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议。建议指出，针对受疫情影响产生严重心理问题的个别师生，提供长期专业心理干预、转介和支持服务。建议全文如下：当前，新冠肺炎疫情防控形势持续向好，疫情在全国范围内得到有效控制，各地中小学积极推进开学复课工作。为更好帮助各地师生顺利适应新学期，以更积极的心态投入开学后的教育教学工作和校园学习，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会向全国中小学校提出如下指导建议。1.开展开学复课衔接工作，提升学生的学习生活适应能力对于入学后学生可能存在的适应不良问题，学校要提前预判，在教...
5月15日，泾县公安局与老师和学生家长联手，对6名沉迷“蓝鲸死亡游戏”的中学生进行了教育、疏导，将他们从“死亡游戏”中拉了回来。5月12日下班后，泾县公安局民警在工作中发现，辖区有人正沉迷于一款名为“蓝鲸”的网络游戏。该游戏于2015年在俄罗斯出现，以唆使游戏玩家自杀为最终目标，游戏组织者利用各种渠道邀请青少年玩家加入，持续灌输厌世情绪和“掌握自身生杀大权”等思想，强制玩家每天...[详情]
原标题：13岁女孩“拐走”两男孩续：独自生活近两个月 《13岁女孩“拐走”两个男孩》后续13岁的她独自生活了近两个月，一个人做饭、睡觉、上学、坐车……“拐走”男孩那天大概是两个月来第一次有人陪她在家吃晚饭心理咨询师将对她进行跟踪辅导，当地派出所也和她结对，暂时照顾她大市聚镇是新昌县一个偏远的小镇，傍晚时分，镇里的街道上只有三三两两的行人，主干道上的路灯，衬得小镇格外寂寞。13岁...[详情]
据地铁2号线前门站区相关负责人介绍，站区已针对地铁自杀事件形成了系列干预机制。比如事前劝导轻生者；乘客跳下轨道时尽快救人；一旦发生不...[详情]
近日，《云南省老年人权益保障条例(修订草案)》公开征求意见，其中提到，子女或者其他亲属不得干涉老年人的婚姻自由及再婚后的家庭生活。再...[详情]
