教育部颁发的《3~6岁儿童学习与发展指南》中，对孩子的能力、认知及行为规范等做了较为详尽的阐述并给出了相应的参考标准，使得幼教工作者及家长对孩子的表现是否达标有了一个可供参考的标准。 然而，仅有标准是不够的，我们更应该让孩子达到这些标准的本领，所以，《儿童学习与发展指南》训练教程的出版，是把其中一些重要的标准转化为具体可行的训练课程，通过系统的训练，让孩子具备适应今后学校学习生活的能力并养成良好的习惯。 练教程分为六个单元，第一单元是学习能力训练，主要内容是听觉、视觉注意力训练及观察力、记忆力、想象力、思考力训练;第二单元是语言表达能力训练;第三单元是习惯培养，主要内容...
3到6岁的幼儿发展指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 3到6岁幼儿发展指南根据每个年龄段孩子应该具体达到...[详情]
教育部5月9日发布《2017年春季开学工作专项督导报告》。《督导报告》指出，部分地区农村学校仍存在辍学现象，县级中职学校存在一定程度的学生流失现象，控辍保学工作任务依然繁重。个别地方学校仍存在变相违规补课和违规收取教辅材料费等现象。2月14日，国务院教育督导委员会办公室发出通知，在全国组织开展2017年春季开学专项督导检查工作。2月27日至3月3日，在各地自查抽查基础上，采取教育部党组成员带队重点督查和部分省份教育公安部门联合交叉检查相结合的方式，对全国31个省份及新疆生产建设兵团春季开学工作情况进行了实地督导。《督导报告》指出，从督导情况看，绝大多数地区和学校春季开学工作平...
4月6日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍，《攻坚计划》的总目标是到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。计划还有哪些具体内容?1个总目标 5个具体目标 主要目标 一个总目标是： 到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良...[详情]
据教育部网站消息，针对有学生家长提出关于子女延缓入学的问题，教育部回应咨询表示，凡年满六周岁儿童，其父母或其他法定监护人应送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可推迟到七周岁。延缓入学期限满后，应按时入学并就读小学一年级。当地教育部门不得因为学籍问题拒收。 《义务教育法》第十一条明确规定凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条...[详情]
疫情期间，全国学生“停课不停学”，对于开学之后如何做好线上线下教学的衔接，王登峰表示，教育部明确要求各地一定要对学生居家在线学习的情...[详情]
昨日，有消息称：国家将废除“985”“211”工程。...[详情]
