1、自我意识进一步增强，自我控制能力和自我调解能力接近成年人。从这一特点看，要尽量尊重孩子，不要把家长意识强加于孩子，非得按家长的意识要求学生得怎样或怎样，这样可能产生抵触情绪，而适得其反，家长对自己的孩子的表现认为不妥的地方要通过耐心的引导来实现。 2、高三学生的各种品格和理智感明显增强。这一特点使高三学生做人做事的盲目性减少，计划性增强，特别是表现在学习上，因此要求各位家长在家里的言行要注意对孩子的影响。 3、理性思维和创造思维水平提高迅速，由于思维的独立性和抽象性的增强，已逐步形成比较稳定的道德心理环境和闭锁的情感世界。这一特点要求我们作家长注意，孩子不愿同我们说...
三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。 1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。 2...[详情]
如何解决三年级学生心理问题 三年级学生应该懂得并能够做到帮助大人做一些辅助劳动。这个年龄的孩子兴趣很难持久，只能让他们做一些简单的、马上就可以完成的事情。花费时间较多时，告诉他怎么做或者让他干一会儿就可以了，不能作为劳动力长时间使用。三年级学生不懂得自己的真实力量有多大，有时候在别人面前逞能。在大人面前会成为笑话，但是在比他小的孩子面前或在家看门时容易发生意外事件。总之，三...[详情]
当前高三学生心理问题是值得我们认真研究的课题，比如要真正了解到高三年级的心理问题，才能有效的解决，那么如何解决高三年级心理问题呢？...[详情]
三年级小学生自我意识孩子慢慢的发展中，不过对待事物的判断能力还是很差的，那么三年级小学生心理特征有那些？...[详情]
5月23日上午从广西玉林市博白县教育局工作人员处证实，5月22日下午，博白县文地镇汉平小学一名三年级女生放学途中遇害。汉平村一知情村民5月22日晚，事发5月22日下午4时许，当晚大批民警带着警犬在当地搜捕疑犯。上述知情村民提供的照片及视频显示，在一条水泥路的村道上，道路两边杂草丛生，没有房屋，一名穿裙子女孩躺在路边，一旁有血迹，疑似被害。汉平小学一黄姓教师，她是被害女孩的任课教师，女孩被害后，她有去事发现场了解情况，发现被害女孩的颈部有两处伤痕。黄老师说，5月22日下午放学后，被害女孩和她读六年级的姐姐、读幼儿园的弟弟以及两个堂姐等5人一同步行回家，当时两个堂姐走在前面，被害...
对于校园欺凌事件，此前，教育部也发布了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确了学生欺凌的界定。2017年11月，我国教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确了学生欺凌的界定，提出了预防的具体举措，规范了处置程序，对学生欺凌的不同情形明确了惩戒措施。根据方案，情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育;情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理...[详情]
杭州邵女士上小学的儿子自打读三年级后，成绩一直倒数，家长曾一度怀疑孩子的智商，经测试却发现儿子智商130，比平均值高出30，接近天才的数值了。智商高，成绩不好，背后的原因是什么呢？ 前不久，邵女士一脸焦虑地带着儿子来到浙大儿院，她说，儿子诚诚三年级下的成绩可愁怀了他，基本都是及格，班级排名都要倒数了，可一二年级，门门课明明都是全优的。医生先给孩子做了智力筛查，结果显示，诚诚智力...[详情]
保定易县3年级的小学男生晨晨（化名）受到游戏主播的诱导，连续“打赏”36笔偷偷花去了妈妈齐女士银行卡上的7000多元。...[详情]
前天下午，在洛阳镇白沙一村，她连续跑到4户人家行窃，盗得500多元、手机1部，在最后一户人家被发现，主人家报了警。...[详情]
