二年级学生的性格特点： 1、逐渐稳定：二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。二年级学生可以较熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前，与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。由于个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。 2、出现竞争意识：因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变...
二年级学生心理特点及对策 在看待二年级学生的学习时，不能单一地看学习成绩。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独特之处。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，...[详情]
如何解决二年级学生心理问题 1、不打扰别人：孩子如果不能控制自己的言行，就会出现一些令老师家长难堪的场合。应该利用多种场合让孩子理解：家庭是父母和孩子共同组成的，每个人都要为他人着想，站在对方的立场上考虑一下，不要只想着自己。家里来了客人，或其它事需要安静，应自觉和同学们小声说话或先学习，等客人走后再大声玩闹。孩子也不能总是安静沉闷，那也不利于孩子成长。要让孩子学会心理换位...[详情]
很多人对于高二年级学生的心理特点不是很了解，通过佰佰安全网让我们一起了解下吧。...[详情]
高二学生这个阶段是非常敏感和特殊的，有很多心理问题容易出现，那么如何解决高二年级心理问题？...[详情]
六一儿童节(又称儿童节，International Children's Day)定于每年的6月1日，是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，所以我们通常称六一儿童节为国际儿童节。1950年3月30日，旧的4月4日儿童节被废除。1951年6月1日，国际儿童节定名。6月1日不但是六一国际儿童节，还是“世界牛奶日”。 儿童节六一儿童节的简介世界上的许多国家就有儿童节。1925年，在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本...
今天是六一儿童节，回味童年，想想趣事，找找欢笑，觅觅童真。古人云：“三岁看小，七岁看老”。从科技大佬们的童年照中，你能看到多少他们现在的影子?有一句话说的好：童心没有年轮，它属于每个热爱生活的人;童年让我们远离浮华，坦坦荡荡。 京东商城创始人、CEO：刘强东(图片来自互联网) 苹果公司联合创始人：乔布斯(图片来自互联网) 微软联合创始人：比尔盖茨(图片来自互联网) Facebo...[详情]
9月1日13时许，沙坪坝区110快速处警三大队民警吴乐、陈军接到指挥室传警称，在三千城有小孩走失求助民警。民警立即赶到现场，经了解，当天是开学第一天，王女士带上小学二年级的儿子去报名，老师要求小孩交暑假作业，但小孩没带作业，因为这事王女士很生气责骂了小孩。小孩觉得很委屈回了王女士几句，王女士一气之下打了小孩一巴掌，小孩哭着就快速离开了。王女士手里由于提着重物，根本跟不上孩子，转...[详情]
汝州市钟楼办事处东大小学上二年级小女生茵茵放学后被一名40多岁的男子接走了，在晚上8点多，孩子被这名男子捅了数刀。群众发现后将其抓获...[详情]
近日，教育部下发的《关于印发义务教育六科超标超前培训负面清单的通知》，要求依据负面清单严肃查处超标超前培训行为，切实减轻中小学生过重...[详情]
