毒校服是什么？

近年来，多地发生的毒校服事件引发了舆论关切。在今年两会上，多位代表委员表示，必须要根除毒校服乱象，要尽快规范校服市场，让校服产业更加公开透明，要加强对校服企业的监管，并强化家长委员会等监督力量的作用。确保毒校服不再危害孩子。那么，毒校服是什么？到底有多毒？下面请看佰佰安全网为您分析相关的学生用品知识吧。

什么是毒校服？

"毒校服"就是不法商家在生产校服时，在其中加入了对人体有毒有害的化学品。例如，前不久发生的上海毒校服事件，其中发现可分解芳香胺染料是指由可致癌芳香胺合成的染料，也就是人们常说的"禁用偶氮染料"。染料分子结构中，凡是含有偶氮基（－N＝N－）的统称为偶氮染料，其中偶氮基常与一个或多个芳香环系统相连构成一个共轭体系而作为染料的发色体。

导致“毒校服”产生的几大原因

检验报告理解有误

学校进购校服检验按照检验性质不同大致可以分为委托检验和监督检验两大类。委托检验是企业为了对其生产、销售的产品质量监督和判定，委托具有法定检验资格的检验机构进行检验。检验机构依据标准或合同约定对产品检验，出具检验报告给委托人，检验结果仅对来样负责。这里大家需要特别注意的是委托检验仅对来样负责。监督检验是具有监督职能的管理部门依据法规(或有关规定)及检验规范(或标准)对被检对象实施的检验活动，检验具有强制性，代表整批产品的总体质量水平。

检查过程中，发现校方目前已经养成了索要合格检验报告的习惯，大部分学校都将每批校服检验报告存档并由专人负责保管，但学生供应企业为学校提供的全部大部分却是委托检验报告。更有甚者，一校服企业为学校提供的委托检验报告送检样品为30cm*30cm蓝色布料一块，布料如何代表成衣质量？如何代表整批学生校服质量？学校因专业知识不足，认为只要有专业纤检机构出具的合格检验报告该批学生校服就是合格的，可以接收发放的。这个误区加大了“黑心”校服企业调换样品、送检小样、蒙骗校方的可能性。

合同协议内容不详

合同是校方与校服供应企业双方之间设立、变更、终止供应关系的协议，依法成立的的合同是受法律保护的。查阅了多数学生校服合同，只是简单要求校服供应企业“保质保量按照乙方提供样品和面料要求制作”。“乙方提供的样品和面料”纤维含量到底是多少、甲醛含量和PH值是否超标、执行的是哪一个标准，这些合同中本应严格要求商家的“紧箍咒”，最终成为商家钻的最大漏洞。

检查验收程序不规范

正确的学生校服验收程序应为校方在接到校服供应企业提供由专业纤检机构出具的合格检验报告后方可接收学生校服。验收时要认真核对检验报告的真实性、合理性，检查是否有残次品混入，清点产品数量是否准确，验收完毕后才能将学生校服发放给学生。然而实际工作中，校服供应企业各种理由拖延提供检验报告时间，或是千方百计让学校先接收、发放后提供检验报告，校方为了学生统一管理、整齐划一有时不得不先接收、发放校服，再向供应企业索要检验报告，这种不严格执行校服进货验收程序的行为严重助涨了校服供应企业弄虚作假、蒙混过关的心态。

毒校服有什么危害？

毒校服由于其中含有相当多的化学品，对学生身体危害很大，甚至会致癌。那“毒校服”毒具体都有哪些呢？大致可分以下几种:

一毒：可分解芳香胺染料。可分解芳香胺染料是指由可致癌芳香胺合成的染料。偶氮染料是合成染料中品种最多的一类，有很多直接染料、酸性染料、分散染料、活性染料、阳离子染料都是偶氮染料。偶氮染料具有很广的色谱范围，包括红，橙，黄，蓝，紫，黑等，色种齐全，色光良好，并由一定的牢度。因此广泛应用于多种天然和合成纤维的染色和印花中，也用于油漆，塑料，橡胶等着色。

偶氮染料在一定条件下，可分解还原出具有致癌性的20多种芳香胺类，这种染料在与人体长期接触的过程中，其有害成分被皮肤吸收，并在人体内扩散，然后与人体正常新陈代谢过程中释放的物质混合起来，发生还原反应。在特殊条件下分解产生20多种致癌芳香胺，形成致癌芳香胺化合物，经过活化作用而改变人体的DNA结构，引起病变和诱发恶性肿瘤物质，导致膀胱癌、输尿管癌、肾盂癌等恶性疾病，且潜伏期长达20年之久。

二毒：甲醛。甲醛俗称福尔马林，是无色、具有强烈气味的刺激性气体，其35%-40%的水溶液通称福尔马林。在纺织印染行业，为了达到防皱、防缩、阻燃等作用，或为了保持印花、染色的耐久性，或为了改善手感，就需在助剂中添加甲醛。目前用甲醛印染助剂比较多的是纯棉纺织品，因为纯棉纺织品容易起皱，使用含甲醛的助剂能提高棉布的硬挺度。甲醛是原浆毒物，能与人体内的蛋白质结合，改变蛋白质内部结构并凝固，吸入高浓度甲醛后，会出现呼吸道的严重刺激和水肿、眼刺痛、头痛，也可发生支气管哮喘。皮肤直接接触甲醛，可引起皮炎、色斑、坏死。皮肤长期接触甲醛，易使皮肤硬化，甚至局部组织坏死，造成接触部位裂口，发生肿瘤。

三毒：PH值。酸碱度描述的是水溶液的酸碱性强弱程度，用pH值来表示。热力学标准状况时，pH=7的水溶液呈中性，pH<7者显酸性，pH>7者显碱性。在纺织品生产过程中无论是褪浆、煮炼，还是漂白、染色印花，都要经过固色、还原、清洗过程，这些过程需要使用大量纯碱、烧碱、PH值调节剂、表面活性剂等，如果水洗不彻底，就会造成织物上存在酸、碱残留物。

众所周知，人体表皮肤上带有一层弱酸性物质，PH值一般在5.5—7.0范围之内,用来保护人体不受外来病毒、疾病的侵害，皮肤的汗腺与皮脂分泌的汗水和油脂本身具有酸碱度，如果外界的酸碱度和人体正常需要的酸碱度相差过大便会破坏人体皮肤表面弱酸性环境，引起瘙痒，并使皮肤容易受到其他病菌的侵害，甚至引发皮炎等症状。

专家还称，“毒校服”毒害的不仅仅是孩子们的身体，更毒害了他们纯洁的心灵。中小学生年龄尚小，正处于成长发育阶段，在判断、分析、自我调节能力等方面都还不成熟。当他们知道自己身穿的曾引以为豪的校服可能成为“回扣”对象的时候，或许会对社会诚信产生怀疑，进而影响他们正确人生观、价值观的形成。

如何检验是否是毒校服？

1、检测校服pH值项目不合格pH值是纺织品的安全性指标，人体皮肤表层的pH值为弱酸性，若pH值超标将破坏人体表面抵御疾病的屏障，容易引起皮肤搔痒等炎症。家长应注意领到校服先仔细检查。另外，新买的校服应充分洗涤后再使用。因为通过水洗可以洗去产品上大部分的“浮色”、脏物和织物中残留的游离甲醛。同时，通过洗涤，可以改善产品的pH值超标情况，更好地保护人体皮肤。

2、学校在定做校服时应注意选正规厂家 合格签订更要细致，与校服生产企业签订购买合同时，应将对校服的质量要求明确、细致地写入合同条款当中，以便出现质量问题时，追究责任有所依据。

3、看校服是否的面料上是否添加了甲醛一部分企业为节约成本,在服装的染色或后整理工艺中使用了会释放甲醛的助剂。含有甲醛的纺织品在人们穿着和使用过程中会逐渐释放出游离甲醛，对人体产生危害。

4、检测染色是否合格染料脱落褪色后，染料中的有害分子和重金属离子可能会被学生吸食，导致染料直接吸入体内，对学生健康造成危害，所以一定要检验校服的染色合不合格！

毒校服的背后不只是地方势力横行当道，而是反映了多个环节出现漏洞，只有全面出击，才能还莘莘学子和家长们一个健康的校服市场环境。更多校园安全知识尽在本网站。