“厌学”一词是用来描述对学习对象、学习环境的厌倦并产生逃避心理的一种症状或状态。它还包括恐学、憎学的心理。孩子产生厌学心理的原因无外乎以下七种： 1、学习压力太大，学生的大脑负荷太重，而又得不到充分的休息，从而产生厌学心理。称之为“压出来的”厌学症，这类厌学症患者数量是最多的，也是最棘手的。 2、学习方法不对头，越学越难，而不是越学越易，最后被难倒了，不愿再学了。这种厌学好比骑着毛驴上月球，越走越难。 3、基础太差，根本跟不上学习进度，最后不得不当逃兵。这种情况有点儿像在玻璃板上建高楼，在池塘里建航空母舰。 4、在学校里和老师或同学发生人际冲突，学生没有能力化解冲突...
于中学生活不同，国内大学教育课业压力小，学生有更多自由时间可供支配。由于在中学时期没有时间关注自身需求、接触社会，导致本应在中学期间...[详情]
现在，我国每年不光有几十万人出去留学，也有几十万“海归”在留学后选择回国发展。教育部的最新统计显示，党的十八大以来，我国正在形成新中国成立以来最大规模的留学人才归国潮。 据教育部统计，截至2016年年底，我国留学回国人员总数达到265.11万人，超过八成的留学人员（82.23%）学成后选择回国发展。其中，十八大以来（到2016年年底）增加的回国人员总数为155.99万人，占总数（265.11万人）的近60%，形成新中国成立以来最大规模的留学人才归国潮。 教育部国际合作与交流司司长 许涛：形成这样一种回国的热潮，我觉得应该说这背后还是有一些原因的，一个就是在2013年习近平总书...
研究者表示，随着新型冠状病毒的传播和代际变化，新冠肺炎患者的临床表现也开始出现变化，最近感染者的初始症状也开始变得更加隐蔽。这意味着新冠病毒可能逐步演变成类似流感这样的病毒，可能长时间潜藏在无症状者体内。当地时间3月2日，预印网站SSRN刊登了一篇来自武汉大学人民医院的论文《注意：新冠肺炎患者入院临床特征已经改变》（Caution: clinical characterist...[详情]
改变贫困地区教育状况绝不仅仅是校舍、操场、图书等硬件设施的改善，更是一项复杂而艰巨的系统工程。最近，有媒体特别关注了贫困地区的辍学现象，提出了一个问题：越穷的地方越滋生“厌学症”吗？贫困地区“厌学症”有深刻的社会根源春节后刚开学的这一个月，也恰好是我们贫困县分管教育的公务员们最忙的时段。我们面对的也是同样问题，怎样做好“控辍保学”和新学期未报到学生的“劝返”工作。初二是辍学的高...[详情]
12月27日，石家庄市鹿泉区铜冶镇的张先生来到鹿泉区公安局铜冶派出所将一面写有“急群众之所急 解百姓之危难”的锦旗送到了民警手中，以...[详情]
目前正在向中国留学人员比较集中的国家调配50万份“健康包”，包括1100多万个口罩，50万份消毒用品以及防疫指南等物资，确保“健康包...[详情]
