1.社会上求学、求职压力的不断加大。以成绩和名校为衡量标准的社会环境，导致学生无法用轻松的态度对待学习。 2.学校教育方式的呆板，教学内容枯燥，教师教学方法不科学，对“好学生”“差学生”差别待遇，都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌恶情绪。 3.家长、老师给与学生过高的期望，使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步，只着眼于高目标，使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感，学习动力逐渐降低。 4.学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。 5.有的学生虽然有自己的学习目标，学习也愿意付出努力。但无...
一些人问：留守儿童为什么会辍学? 农村教育缺失，导致农村学生辍学。农村学校教育还远没有离开应试教育。由于升学压力在一定程度上依然存在，使得学校和教师在教育教学上会自觉不自觉地以学生的学习成绩为重心，忽视对留守学生人格、精神、情感、思想、道德的培养;再者，学校对留守学生的教育管理，缺乏家长的支持和配合，受客观因素制约，家长与学校之间在沟通和配合上难以取得默契。 学生家庭...[详情]
付出爱心，让孩子更自信。平时给留守儿童更多的关注和鼓励，像对待自己的孩子一样。 在生活中多给他们照顾，在学习上多给予辅导，坚持检查并耐心地纠错讲解。使他们感受到被关爱，更有自信心。 给他们机会参与班级管理。老师可多与留守儿童沟通、交流，和他们一起探讨班级管理和学习，使他们能融进班集体这个大家庭里。 他们有困难了，大家一起帮助她们;其他同学有难题时也让他们主动的帮助其他同...[详情]
“留守儿童”是指中国现阶段农村广泛存在的，因父母外出打工无力抚养而由孩子的祖父母等亲属在故乡抚养的儿童。那么农村留守儿童产生厌学心理...[详情]
“留守儿童”的学习态度并不是像我们想象的那么乐观，“留守儿童”中绝大多数的学生产生了厌学情绪，视学习为煎熬，更不用谈主动学习、热爱...[详情]
25日，国家卫计委发布《关于做好农村留守儿童健康关爱工作的通知》，要求加大儿童预防接种工作力度，提高免疫规划工作质量;相关部门对在工作中发现的农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，必须强制报告。《通知》表示，由于留守儿童长期与父母分离，缺乏有效的监护照料、心理关怀、安全防护指导，易出现心理失衡、行为失范等问题，遭受意外伤害、不法侵害，做出极端行为的可能性加大。因此，加强农村留守儿童健康关爱工作，促进留守儿童健康成长，已成为当前一项重要和紧迫的任务。《通知》表示，各地对农村留守儿童监护人...
昨天，当很多孩子跟着父母度过快乐节日时，农村留守儿童也得到了来自社会各界的关注。在旅顺口区龙潭村，正在读幼儿园大班的小女孩子涵（化名），收到了来自大连市未成年人社会保护中心的叔叔阿姨们的礼物。“我们在你身边”关爱农村留守儿童社工外展活动，让留守儿童成为社会关爱的主角之一。记者了解到，小子涵出生刚六个月父母离异，在爷爷奶奶家长大，姑姑成了她心目中的妈妈。子涵爸爸常年在外地打工，一...[详情]
民政部社会事务司副司长倪春霞30日表示，截至今年8月底，全国共有农村留守儿童697万人，与2016年数据相比下降了22.7%。在30日举行的2018年第三季度新闻发布会上，倪春霞在介绍留守儿童情况时称，截至今年8月底，全国共有农村留守儿童697万人，与2016年首次农村留守儿童摸底排查的数据902万人相比，下降了22.7%。从区域分布看，四川省农村留守儿童规模最大，为76.5...[详情]
民政部介绍，摸底排查对象是父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满16周岁农村户籍未成年人。...[详情]
因地制宜优化儿童福利机构区域布局，设立“儿童主任”，定期走访重点儿童……...[详情]
