缺氧生物处理机理 缺氧生物处理是指限制性供氧或者不供氧，但通过加注含有硝酸盐的混合液，使混合液的氧化还原电位维持在一定水平，确保活性污泥中的反硝化菌将硝酸盐反硝化生成为氮气，同时将废水中的有机物氧化分解。 生物处理的基本原理 污水生物处理时微生物在酶的催化作用下，利用微生物的新陈代谢功能，对污水中的污染物质进行分解和转化。微生物代谢由分解代谢（异化）和合成代谢（同化）两个过程组成，是物质在微生物细胞内发生一系列复杂生化反应的总称。微生物可以利用污水中大部分有机物和部分无机物作为营养源，这些可被微生物利用的物质，通常称之为底物或基质。或者更确切地说，一切在生物体内通过酶...
学校一旦发生消防事故，知情师生要立即向校长报告，同时向消防事故应急救援领导小组报告。学校领导、老师要在第一时间内赶至事发现场，采取果断措施，主动进行紧急处理，将事故的损害程度、产生的不良影响减少到最低限度。对消防事故情况有了初步了解后，及时形成书面材料上报。 火险救灾应急措施： 1、定期检查消防设施、火险隐患情况，加强对后勤人员的教育培训，防患于未燃，警钟长鸣。 2、发...[详情]
校园触电事件应急处理程序是很重要的，需要每个学生的多加了解，佰佰安全网来给大家详细的介绍一下。...[详情]
现在跳楼的学生非常多，校园坠楼事件应急处理程序有哪些？佰佰安全网知识库中有大量的专业解答。...[详情]
近日，一则“5名未成年少女因欺凌同学获刑”的新闻引发社会广泛关注。有媒体称该案“具有司法示范意义”，是“法律对校园欺凌亮剑”。一些评论用“大快人心”“拍手叫绝”来表达对该案判决的支持。但罪有应得的事后惩戒并非解决校园欺凌问题的良方，反倒暴露了学校及相关部门早期干预不足的窘境。花季少女欺凌同学，细节触目惊心11月2日，北京市西城区人民法院审判一起校园欺凌案，朱某等5名未成年女孩在宿舍楼内无故殴打、辱骂两名女生，造成两人轻微伤，其中一人无法正常生活、学习。最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月...
孩子终将会长大，让他们在对抗与反抗、冲突与和解中学会如何与他人沟通交流，学会如何解决纠纷，是成长的必修课。这几天，有关校园“欺凌”的事件再次吸引舆论的关注。不少公众都对校园欺凌充满愤怒，呼吁尽快根治这一校园顽疾。作为一名家长，我很理解父母们的担心和愤怒。但是，对于校园里孩子们之间的冲突，需要一种相对客观冷静的态度，因为不是所有的冲突，都是“欺凌”或者“暴力”。儿童因为来自不同的...[详情]
解决校园欺凌，北京市各区按照年初北京市教委发布的实施方案，至六月底前，纷纷出台了各自的具体办法。校园欺凌须限时上报成为一大亮点。在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求。 10分钟内须向上级部门口头汇报例如北京市东城区...[详情]
近日，一起发生在中关村二小的“学生受伤害事件”受到多方关注，并引发了“什么是校园欺凌”等话题的广泛讨论。...[详情]
早高峰期间，执勤民警接到求助，称车上有一伤情严重的市民急需送医。得知情况后，交警庐阳大队铁骑中队民警即刻用警车开道，一路将伤者护送至...[详情]
