校园欺凌，是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌。 校园欺凌对受害者影响非常大，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康甚至影响人格发展。很容易导致受害者出现恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、...
在应对、治理校园欺凌现象时，学校需要注意哪些问题?首当其冲的是，在国家立法、政策层面对相关概念未有明确界定的情况下，学校应当持有开放的态度，不应窄化欺凌的范围而耽误了事件的有效处理。 关于校园欺凌或霸凌的定义，一般是指学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，对他人实施的造成其身体或心理上伤害的行为。对于欺凌行为是否需要具备“长时间”“反复性”的特征，存在着两种截然不同...[详情]
11日，一则关于“浙江台州椒江外国语学校学生殴打初一女生，并逼迫其吃钉子、没收饭卡不让吃饭”的消息在网上引起热议。12日，台州市公安局椒江区分局官方微博就此事发布通报称，经调查，已排除校园欺凌的可能。通报称，近日，网上流传台州外国语学校一女学生遭受同学欺凌。该事情发生之后，当地公安局会同教育部门第一时间介入调查，经调查走访、询问谈话、视频研读、笔迹分析、物证排查等工作，现已查清事实，排除学生被欺凌情形，网上所传为不实信息。鉴于涉及未成年人保护，不宜详细披露。公安机关将对编发不实信息的相关人员依法采取措施，敬请网友不信谣、不传谣。通报发出后，仍有部分网友心存疑惑，“疑似打人者在...
据统计，2014年至2015年，媒体曝光的校园欺凌/暴力事件共43起。其中，2015年3月以来就有26起，发生地从大型城市北京、上海，到欠发达的广西、云南，从东北辽宁，到南端省份海南。曾经作为欺凌者的刘博说，外貌、成绩等不是他欺负别人最直接的原因，真正的原因是被欺负者的性格不太合群，或者自己不认同。“一般学生没人欺负，容易被欺负的是那些让我们感觉有点‘假’的人。”但他对“假”并...[详情]
今年年初，市教委发布《关于贯彻落实〈教育部等十一部门加强中小学生欺凌综合治理方案〉的实施方案》，要求各区教委和学校研究制定本区本校加强学生欺凌综合治理工作的实施方案，建立综合治理长效机制。截至6月底，东城、海淀、丰台等多区的区级中小学生欺凌综合治理实施方案已经出炉。目前，东城、海淀等区都建立了防治中小学校欺凌领导小组，来统筹领导和指导本区学生欺凌防治工作，协助各中小学校稳妥处置...[详情]
“全体起立，现在宣判。被告人小乙犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑两年。被告人小贾犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人小包判处有期徒刑六个...[详情]
这几天，有关校园“欺凌”的事件再次吸引舆论的关注。...[详情]
