教师应善于挖掘体育教材中的情绪因素 美国心理学家布鲁纳认为“最好的学习动机是学生对所学材料有内在的兴趣。”而体育教学内容中的情绪因素是任何其它课程所不能相比的，其本身就含有情、理、趣等因素，能否使学生对体育课产生兴趣，关键在于教师在课堂教育教学中能否挖掘那些潜在的情绪因素，并进行再创造，开发教材中的多种教育功能，以吸引学生，使之产生兴趣。兴趣是获得只是，开拓眼界，丰富心理活动的巨大动力，若学生对所学的知识没有兴趣，而是被动地进行学习时，就会扼杀学生掌握知识的主动性、积极性。所以，在教学过程中，教师应在钻研教学内容的基础上，全面科学地传授知识，培养学生的运动技能，养成运动的...
我们在生活中要培养健康积极的心态，那么如何培养健康积极的心态呢？下面佰佰安全网为大家介绍一下。...[详情]
心态决定着一个人成功的高度，可是究竟该如何培养积极的工作心态呢？不妨来随小编一起来了解下相关知识吧。...[详情]
2018年6月13日，重庆，下午江北区某小学的大门口被排队报名的家长“攻陷”。学校围墙外已经挤满了前来排队报名的家长，大家都已经“全副武装”，带着小板凳，打着遮阳伞在烈日下排起了长队，每一个板凳上无一例外都写上了家长的姓名和联系电话。为了维护排队秩序，部分家长还自发组织了排号工作，目前已经排到了300多号。如何帮助小学生培养心理健康 一、小学低年级主要包括：1.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则;2.初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练;3.培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情;4.使学生有安全感和归属...
第五届积极心理与幸福论国际学术会议 (CPPWb 2018)宣传图第五届积极心理与幸福论国际学术会议（The 5th Int’l Conference on Positive Psychology and Well-being）是工程信息研究院（Engineering Information Institute）,科研出版社和千人智库举办的国际学术会议。第五届积极心理与幸福论...[详情]
教授求赐胯下之辱 培养学生创新思维 前天晚上，武汉理工大学的一名副教授却自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意?这位副教授解释：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。与其所传授的课程联系在一起，这也不足以为怪了。教授求赐胯下之辱 ...[详情]
防控工作取得积极成效，疫情形势出现积极变化。中国将继续与国际社会一道，共同应对疫情挑战，维护全球卫生安全。...[详情]
2016年6月23日上午8点46分，网友@吉林飞哥头条在新浪微博上爆料称，吉林农业科技学院左家校区的学生疑似发生大面积腹泻，严重的已...[详情]
