校园安全是构建和谐校园的基础,校园安全文化是把安全作为一种文化来 科学 的认识和研究 ,是校园安全工作最高体现,也是校园文化的重要组成部分,它使学校安全工作由被动灌输到主动接受,再到潜移默化。校园安全文化的构成要素有形态和对象两大文化体系,而形态体系主要有观念文化、行为文化、管理文化和物态文化四种形态。这四种文化形态中,观念文化最重要,是安全文化的精神层,决定校园安全文化的主导价值观;行为文化是师生受校园安全观念文化 影响 由内转外的一种行为表现,管理文化是安全工作执行力的体现,安全行为文化和安全管理文化是安全文化的制度层;物态文化是校园安全文化的物质层,是校园安全文化的基...
小孩首先应该知道求助:求助应该根据当时情况求助能求助的人。比如老师,警察,甚至路人。然后马上和父母联系。 正确择友:选择朋友其实也等同于选择人生。对于一些人和事物事情应该具有自己的辨别能力,不去盲目受一些诱惑的侵蚀。 学会勇敢,不要慌张:遇事不慌是解决问题的根本。突发状况发生时,先要观察是不是有可以求助的人,及时呼救求助。这要求自己具有良好的心理素质,平时应该多锻炼自己的...[详情]
新学期来临,大中小学又要迎来新同学的加入。然而,一名男生因学习差,而遭到初中老师的拒绝,将他拒之校园门外。 在我们上学的时候,经常会把孩子分为两类,那就是学习好和学习差的。学习好的孩子自然受到老师的喜爱,而学习差的也不能因此受到歧视和差别对待。 只因学习差 连城电厂初中拒绝6名孩子上学 2016年9月3日,“说是娃学习差得很,再没有必要上!一共6个娃,全是男孩。我想着让老师给个机会,但人家就是没给报名!”9月2日,永登连城镇牛站村刘师傅无奈地对记者说,8月23日小学升初中的孩子准备去学区内的初中报名,谁知学校初一的老师就是不给他的孩子报名,原因就是孩子刘河(化名)学习太差。...
彭宇洁,1985年出生在江北,初中和高中就读于四川外语学院附属外国语学校。小时候,彭宇洁性格比较孤僻、内向,直到上了初中住校,才渐渐学着与人打交道。成绩好被保送彭宇洁学习成绩一直很优秀,初中时获得了物理奥赛一等奖。此外,她对语言也很感兴趣,初中时就开始学习日语。“初中物理奥赛得了一等奖,被保送进了高中。高中获得了物理奥赛三等奖,再加上日语特别好,又被保送进了北京外国语大学。”...[详情]
安装了监控设备的地方,犯罪分子往往会有所顾忌,但偏偏有个大胆的毛贼对监控探头有兴趣。他分两次偷了两个监控探头,目的竟是为了随时能监视到自己的孩子!可他万万没想到,由于IP地址没有修改,自家的情况反被失主的手机时时“监控”。直到民警找上门,毛贼家里客厅的情况被“直播”了半月多。探头失窃后“直播”陌生人家中生活今年3月底的一天,常州市龙虎塘智能传感小镇内一家公司的监控探头少了一个...[详情]
近年来,代表校园文化标志之一的高校书店逐渐消失,取而代之的是一些餐饮类企业。让很多学子为之感叹,校园书店成为记忆里空白。商业侵蚀下文...[详情]
近日,一则关于“大学生学习不刻苦涉嫌违法”的消息引起不少热议,起因是有人在《中华人民共和国高等教育法》中看到了“应当刻苦学习”的字样...[详情]