托班幼儿的年龄特点 一、有独立倾向，生活自理行为开始出现。 二、情绪不稳定，有强烈的情感依恋。 三、自我中心倾向明显，出现反抗现象。 四、动作发展速度较快。 五、思维存在于动作之中。 六、尝试模仿、喜欢重复。 七、词语发展迅速、听说能力基本形成。 八、 对鲜明的色彩、节奏感的兴趣。
首先，要适当降低对孩子的期望家长要知道“第一”只有一个，努力是人人可以做到的。应了解孩子学习的困难所在，帮助孩子制订切实可行的学习计划，并为此而努力。此外，家长要多与孩子在学习方法、人生理想等方面进行沟通与探讨。 其次，要辅导学生提高学习能力很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学们的轻视，索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老...[详情]
1、立足于培养自主性、主体性的观点，加强对学生的指导。 学生正处于一个心理萌动时期，生理、心理都在急剧变化并趋向成熟，在这一时期，道德的、认识的、情绪的、兴趣的、自我的和性的变化同时发生，而每个学生都有发展的潜能，教育者要帮助他们克服对人事的片面看法，帮助他们面对纷繁的环境，培养起自主性、主体性的观念。 2、通过适当的集体生活，培养学生良好的人际关系。 为了使每个学生能...[详情]
孩子手臂脱臼 老师：离园后发生……孩子13个月大时，王女士就将儿子送到家附近的贝好幼乐园，上全日制托班，疫情过后托班重启，孩子返园正常上课，班上也换了新的老师，但8月6日，孩子回家后表现出异常，王女士：孩子的右手不让我们碰，一碰就说痛。我们立马送了儿科医院，医生检查后确诊为脱臼。 王女士联系幼儿园询问情况，但老师表示孩子在园期间一切正常，只是胃口不好，当王女士要求查看监控时，园方并未同意，说会自查后告知结果，等到爸爸去接孩子时，幼儿园说查了监控，没有异常，孩子是在离园后受的伤，两天后又受伤 监控显示和老师有关，距离脱臼仅过了两天，孩子又在托班发生了事故，这次校方直接将孩子送...
近日，教育部办公厅、民政部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、国家工商行政管理总局办公厅联合印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》（以下简称《通知》），将对校外培训机构开展全面摸底排查，严查不合法、不合规机构；治理超纲教、超前学等“应试”培训行为。郑州的校外培训市场如何？ 教育部等4部委联手，要严查校外培训《通知》要求，要坚决纠正校外培训机构开...[详情]
微信支付无处不在，方便快捷的同时对待微信密码要有保密安全意识。汤阴某午托班老板因支付密码被人得知，导致微信帐户中的钱财被他人盗刷。1月11日，汤阴县公安局精忠派出所侦破这起盗窃微信账户资金案件，抓获犯罪嫌疑人一名。1月9日下午，精忠派出所民警接到群众报警称，自己微信账户内2500元钱被人转走。民警经过调查得知，报警人韩某在县城信合路有一个午托班，平时都是由自己和家人在打理。1...[详情]
女儿被送到合肥常春藤少年宫幼小衔接班才一个礼拜，可是6日晚上孩子告诉家长，在学校期间“老师打脸”。...[详情]
孩子今年5年级了，马上就要小学升初中。为了孩子能有个好成绩，能上重点中学，在朋友的介绍下，他在这家“巴蜀文化辅导中心”，花了四万多元...[详情]
