所谓校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。而校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异，没有质的区别。那么怎样处理校园暴力欺凌事件呢?我们一起来了解一下。 校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。 作为家长都不希望自己的孩子在学校受欺凌，如果怀疑孩子受到了欺负，首先要弄清事实真相：你的孩子是受欺负者吗?因为有时孩子之间的打闹很多都是出于孩子之间的社交尝试，游戏，或者善意的追逐，并不会牵扯到道德领...
一、班会背景 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度...[详情]
校园欺凌事件，往往是极端的校园暴力事件。在这些事件中，加害人往往严重伤害了受害者的身心，造成了严重后果，这也会对公众形成误导，以为校园暴力是校园欺凌的代名词。其实，校园欺凌和校园暴力还是有很大区别的，从广泛意义上来讲，校园欺凌的范围会大于校园暴力，或者说涵盖校园暴力。校园暴力是校园欺凌中的一种，也是最严重的一类校园欺凌。 校园欺凌 是指中小学内欺凌者欺负弱小者的行为，校园...[详情]
根据中学生年龄特点,他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放，下面跟着佰佰...[详情]
现在数据统计，我国现在已经有数千万的留守儿童了，而且留守儿童经常会遭到校园暴力。那么学校如何教育留守儿童避免校园暴力?下面和佰佰安全...[详情]
为健全中小学、幼儿园安全风险防控机制，深入贯彻落实《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，目前，教育部正研究制订防治学生欺凌和暴力的指导手册，指导各地各校系统开展防治工作。同时，将中小学生安全教育内容纳入学科课程标准中。5月4日在新闻发布会上，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，教育部将中小学生安全教育内容纳入学科课程标准中，加强学生自我保护意识。同时教育部还出台了《中小学公共安全教育指导纲要》，进一步明确不同年级、不同学段学生安全教育要求。同时，鼓励各地结合地方课程和校本课程建设，开发中小学安全教育课程。《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》从几个方面...
11日，一则关于“浙江台州椒江外国语学校学生殴打初一女生，并逼迫其吃钉子、没收饭卡不让吃饭”的消息在网上引起热议。12日，台州市公安局椒江区分局官方微博就此事发布通报称，经调查，已排除校园欺凌的可能。通报称，近日，网上流传台州外国语学校一女学生遭受同学欺凌。该事情发生之后，当地公安局会同教育部门第一时间介入调查，经调查走访、询问谈话、视频研读、笔迹分析、物证排查等工作，现已查清...[详情]
3月最后一周的星期一是全国中小学安全教育日。今年，我们一起关注校园欺凌现象。 尽管欺凌频发且伤害大，我国目前并没有针对校园欺凌的法律，欺凌者往往只是受到学校记过处分，严重的也不过以劝退、转学收场。今年两会期间，巩汉林等政协委员建议通过完善法律的方式遏制校园暴力。在呼吁校园欺凌立法的同时，家长和老师们还要对孩子进行安全教育，教育孩子不用暴力解决问题，关心孩子的心情...[详情]
校园暴力事件屡见不鲜，校园暴力致死更是令人心惊，近日网上有消息称一名高一新生在军训期间遭到3名同学围殴，最终死亡!...[详情]
中小学(幼儿园)安全工作有了专项督导办法。...[详情]
