二年级学生的性格特点： 1、逐渐稳定：二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。二年级学生可以较熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前，与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。由于个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。 2、出现竞争意识：因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变...
二年级学生心理特点及对策 在看待二年级学生的学习时，不能单一地看学习成绩。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独特之处。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，...[详情]
如何解决二年级学生心理问题 1、不打扰别人：孩子如果不能控制自己的言行，就会出现一些令老师家长难堪的场合。应该利用多种场合让孩子理解：家庭是父母和孩子共同组成的，每个人都要为他人着想，站在对方的立场上考虑一下，不要只想着自己。家里来了客人，或其它事需要安静，应自觉和同学们小声说话或先学习，等客人走后再大声玩闹。孩子也不能总是安静沉闷，那也不利于孩子成长。要让孩子学会心理换位...[详情]
高二学生这个阶段是非常敏感和特殊的，有很多心理问题容易出现，那么如何解决高二年级心理问题？...[详情]
二年级的学生在做事情的同时表现心智很不成熟，对于学习也有很大的影响，需要了解二年级小学生心理特征才可以找到解决的办法。...[详情]
9月1日13时许，沙坪坝区110快速处警三大队民警吴乐、陈军接到指挥室传警称，在三千城有小孩走失求助民警。民警立即赶到现场，经了解，当天是开学第一天，王女士带上小学二年级的儿子去报名，老师要求小孩交暑假作业，但小孩没带作业，因为这事王女士很生气责骂了小孩。小孩觉得很委屈回了王女士几句，王女士一气之下打了小孩一巴掌，小孩哭着就快速离开了。王女士手里由于提着重物，根本跟不上孩子，转眼小孩就不见踪影。王女士以为小孩会直接回家，但当王女士到家了发现小孩并没有回来，于是在小区周边寻找，搜寻了几圈无果后赶紧报警。民警通过调取监控，走访附近居民，都没得到有效信息。民警开车沿着磁器口公路搜索...
今日，在沅江市胭脂湖街道白沙长河麦子潭水域，一些渔民把网箱从水中拉起，用镰刀砍断插在水中的竹篙，把网子收起运走。今年，沅江市进一步开展污染防治暨洞庭湖生态环境专项整治，要求全市天然水域非法养殖网箱设施必须全部拆除。“网箱养鱼在白沙长河水域已存在多年，但网箱里的鱼类排泄物、残饵等严重影响生态环境。”渔业技术人员说，胭脂湖街道白沙长河水域共有网箱35万平方米，涉及杨梅山村55户渔民...[详情]
涉事幼儿园和小学只隔一条街事件 小学女生被人接走捅伤 事情发生在2015年12月3日晚。茵茵的母亲史女士告诉记者，孩子是在汝州市钟楼办事处东大小学上二年级。12月3日下午，她因事外出，就打电话给学校对面的红领巾幼儿园园长尚女士，“让孩子放学后到幼儿园。”“晚上10点多钟，我的朋友打电话让我赶紧看微信，说我的孩子出事了。”史女士回忆说。茵茵的父亲彭先生说，当晚10时左右，他接到...[详情]
经过3个多小时飞行，习近平总书记22日中午抵达平均海拔2800米的青海省海西蒙古族藏族自治州格尔木市，随后驱车60公里来到青海盐湖工...[详情]
近日，教育部下发的《关于印发义务教育六科超标超前培训负面清单的通知》，要求依据负面清单严肃查处超标超前培训行为，切实减轻中小学生过重...[详情]
