二年级学生心理特点及对策 在看待二年级学生的学习时，不能单一地看学习成绩。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独特之处。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正常的。不过，这里有两种情况，一是玩一会儿能自觉回到书桌前继续学习，二是玩起来没完没了，忘记课本，只想游戏。我们常认为对贪玩的孩子应该加强管教，有的家长甚至施以过分的教育手段。其实，过分的放任与过...
如何解决二年级学生心理问题 1、不打扰别人：孩子如果不能控制自己的言行，就会出现一些令老师家长难堪的场合。应该利用多种场合让孩子理解：家庭是父母和孩子共同组成的，每个人都要为他人着想，站在对方的立场上考虑一下，不要只想着自己。家里来了客人，或其它事需要安静，应自觉和同学们小声说话或先学习，等客人走后再大声玩闹。孩子也不能总是安静沉闷，那也不利于孩子成长。要让孩子学会心理换位...[详情]
高二年级学生的心理特点有以下几点; 1、在学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，...[详情]
高二学生这个阶段是非常敏感和特殊的，有很多心理问题容易出现，那么如何解决高二年级心理问题？...[详情]
二年级的学生在做事情的同时表现心智很不成熟，对于学习也有很大的影响，需要了解二年级小学生心理特征才可以找到解决的办法。...[详情]
自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象，包括干旱、洪涝、台风、冰雹、暴雪、沙尘暴等气象灾害，火山、地震灾害，山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害，风暴潮、海啸等海洋灾害，森林草原火灾和重大生物灾害等。盘点2015年在我国发生的自然灾害中，主要以地震、台风、泥石流为主。那么，我国在2015年都发生了哪些自然灾害呢?下面，就请您跟着本安全网专注于公共安全常识的小编一起来看看吧! 2015年重大自然灾害盘点 一、四川乐山5.0级地震致万人受灾 北京时间2015年1月14日13时21分，乐山市金口河区(北纬29.3度，东经103.2度)发生5.0级地震，震源深度14...
涉事幼儿园和小学只隔一条街事件 小学女生被人接走捅伤 事情发生在2015年12月3日晚。茵茵的母亲史女士告诉记者，孩子是在汝州市钟楼办事处东大小学上二年级。12月3日下午，她因事外出，就打电话给学校对面的红领巾幼儿园园长尚女士，“让孩子放学后到幼儿园。”“晚上10点多钟，我的朋友打电话让我赶紧看微信，说我的孩子出事了。”史女士回忆说。茵茵的父亲彭先生说，当晚10时左右，他接到...[详情]
6月6日以来，湖南省遭受入汛以来最强降雨袭击。截至6月9日8时，全省共8个市州21个县市区32.1万余人受灾，直接经济损失达3亿元。针对此轮灾情，湖南省应急管理厅、省减灾委办公室根据《湖南省自然灾害救助应急预案》，于9日8时30分紧急启动自然灾害应急救助Ⅳ级响应，及时调度上报灾情，积极商省财政厅紧急下拨生活救助资金，组织指导地方各级政府和应急救灾部门积极开展救援救助，切实保障受...[详情]
近日，教育部下发的《关于印发义务教育六科超标超前培训负面清单的通知》，要求依据负面清单严肃查处超标超前培训行为，切实减轻中小学生过重...[详情]
六一儿童节早晨，武汉遭遇今年最强暴雨，导致武汉城区数十处地段出现内涝，重要交通道路被阻。我国每年5到7月是南方地区降水集中时段，而且...[详情]
