所谓校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。而校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异，没有质的区别。那么怎样处理校园暴力欺凌事件呢?我们一起来了解一下。 校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。 作为家长都不希望自己的孩子在学校受欺凌，如果怀疑孩子受到了欺负，首先要弄清事实真相：你的孩子是受欺负者吗?因为有时孩子之间的打闹很多都是出于孩子之间的社交尝试，游戏，或者善意的追逐，并不会牵扯到道德领...
校园欺凌事件，往往是极端的校园暴力事件。在这些事件中，加害人往往严重伤害了受害者的身心，造成了严重后果，这也会对公众形成误导，以为校园暴力是校园欺凌的代名词。其实，校园欺凌和校园暴力还是有很大区别的，从广泛意义上来讲，校园欺凌的范围会大于校园暴力，或者说涵盖校园暴力。校园暴力是校园欺凌中的一种，也是最严重的一类校园欺凌。 校园欺凌 是指中小学内欺凌者欺负弱小者的行为，校园...[详情]
校园安全知识： 1、勿滥用暴力管教子女，产生不良学习效果 对子女为适当体罚，有时对于子女的一些偏差行为的确能发挥管束之效果，但体罚却非万灵丹，滥用体罚或实施严厉惩罚，除了可能产生许多不良后果外，还可能让子女充分学习暴力，进而增长校园暴力事件发生。 2、主动配合学校各项措施，积极参与学校举办活动 为确实掌握子女行为状况，学生家长应主动随时与学校联系，以了解子女在校表现，...[详情]
近年来，全国中小学每年非正常死亡人数到达16000多人，平均每一天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每一天就有一个班级消失，那么...[详情]
参加暴力的学生大都是未成年人，孩子之所以会参与到暴力的行为当中来，最重要的一点还是家庭教育，不管是正常家庭还是特殊家庭，孩子都是需要...[详情]
近日，一则“5名未成年少女因欺凌同学获刑”的新闻引发社会广泛关注。有媒体称该案“具有司法示范意义”，是“法律对校园欺凌亮剑”。一些评论用“大快人心”“拍手叫绝”来表达对该案判决的支持。但罪有应得的事后惩戒并非解决校园欺凌问题的良方，反倒暴露了学校及相关部门早期干预不足的窘境。花季少女欺凌同学，细节触目惊心11月2日，北京市西城区人民法院审判一起校园欺凌案，朱某等5名未成年女孩在宿舍楼内无故殴打、辱骂两名女生，造成两人轻微伤，其中一人无法正常生活、学习。最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月...
面对层出不穷的校园欺凌事件，湖北武汉将开始进行制度层面探索。2月1日起生效的新版《武汉市未成年人保护条例》中，对包括未成年人担任网络主播等社会热点问题，进行重新规定。除此之外，新条例明确提出，教育部门应当在学校组织成立由教育部门、学校、街道办事处（乡镇人民政府）、公安派出所、基层司法所的工作人员和家长代表组成的校园欺凌处置工作小组，建立处置预案，公布举报、投诉电话等，预防和处理...[详情]
教育部网站4日介绍中小学生安全教育开展情况。据悉，目前，教育部正研究制订防治学生欺凌和暴力的指导手册，指导各地各校系统开展防治工作。此外，教育部也正研制《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》，进一步细化流程，解决学校实施《指南》最后一公里问题，提高演练实效性。 一是纳入课程普及安全知识。教育部将中小学生安全教育内容纳入学科课程标准中，加强学生自我保护意识。如在义务教育地理课程标准...[详情]
为健全中小学、幼儿园安全风险防控机制，深入贯彻落实《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》...[详情]
中小学(幼儿园)安全工作有了专项督导办法。...[详情]
