一、思维特点 一年级孩子正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。一年级学生所能做的有：认识和列举多种多样的物体、识别和描述所有物体的基本特征、根据物体的相同和不同点对物体进行比较。 观察、比较是科学归纳概括之前常常需要进行的研究活动，通过这些初步的搜集资料式的研究，才能为得出科学结论做好辅垫。 二、语言表达特点 一年级孩子乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是家长鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。 孩子在回答问题或表达时，语言往往很简练，有时还顺序颠...
一年级学生心理特点及对策 1、活泼好动，自制力差，注意力保持时间短。教过一年级的老师一定还记得，有些同学在课的后半段要么发呆，要么玩橡皮、铅笔，要么乱动、坐不住，即使自己想认真听课，但管不住自己。也就是说一年级孩子的年龄特点决定了他们不可能在整堂课上都能认真的听老师讲，能维持的时间大约是在十五到二十分钟左右。所以如何利用好学生这些有效听课时间，就需要教师更智慧的去分析和琢磨...[详情]
一、起点要低 一年级的学生小教育不可太心急，只有耐心，对学生所设定的目标要求低起点，并站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感，这个要求做到了，再提新要求。这样不断学习设置台阶，使其不断进步。 二、要求要细 教师对学生提出的习惯要求不能太空洞，太笼统，要实。要使学生听了就懂，知道做法，操作性强。...[详情]
如何引导学生适应一年级学习环境是很多家长都担心的问题，佰佰安全网的小编来详细的介绍下相关的知识。...[详情]
很多家长和老师对于一年级的学生只关心学习，对其心理特征一点也不关心，导致孩子心理容易出现很多问题，那么一年级小学生心理特征有那些？...[详情]
今年9月1日秋季新学期开始，小学必须从一年级开设科学课，并且一、二年级每周不少于1课时安排课程！中小学的科学课应该怎么上？实验设备怎么配？教育部刚刚出台的此项新规引起全国两会代表的热烈讨论。 [两会代表热议] 全国人大代表、东南大学毫米波国家重点实验室副主任崔铁军： 从书本上学变成动手做实验 全国人大代表、东南大学毫米波国家重点实验室副主任崔铁军认为，小学一年级开始开设科学课程，创造孩子动手动脑的环境，带领他们实际操作实验，肯定是一件非常好的事情。“以往孩子们从书本上看到的实验，今后都可以通过自己的动手操作实际体验，更加有利于他们的创新思维能力发展。”崔铁军说，东南大学就为一...
教育部最新消息，2017年9月起，小学一年级要单独开设科学课，每周安排不少于1课时。2017年2月20日，记者通过各方证实，今年秋季开始，浙江一年级小学生确实要上科学课了，这里当然包括宁波的学校了。为什么突然要开课了？接下来会有哪些变化？改革小学一年级要上科学课，每周安排不少于1课时当下，小学科学课是在三年级开始上的。小学科学有四块知识内容：物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、...[详情]
原标题：惊！广州一年级小学生在学校操场被校车撞死今早7点20分许，广州黄埔区育才学校发生一起校车车祸，该校一名一年级学生被校车撞死。据学校通报，2016年1月12日上午7时20分，黄埔区南岗街育才学校球场，该校司机驾驶校车接学生回到学校操场附近，不慎将该校一年级学生陈某辗压死亡，造成事故。目前，公安、交警、街道等部门正介入调查，事故具体原因正在调查中。接下来，黄埔区将对全区所...[详情]
12月9日13时许，清远市清新区浸潭镇红星希望小学五年级学生冯某与六年级学生梁某在教室走廊发生口角，冯某突然拔出折叠小刀刺伤梁某胸部...[详情]
小学开学都一个多星期啦，可丰都县一年级学生小余却被学校拒之门外，原因是老师认为他太调皮了。...[详情]
