为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。 安全警示教育的目的是改变，不仅是对儿童知识和能力改变，而且是儿童通过学习作出改变，提升他们面对危险事物的行动力和表现力。应该教育好孩子认识灾害、了解环境、识别风险。 1. 认识灾害。主要包括认识地震、火灾、洪水、泥石流、台风、雪灾等自然灾害的基本原理，灾害发生时的先兆，灾害的具体危害等。 2. 了解环境。灾害带来的后果和儿童应对的方法都与居住的具体环境有密切关系。考察环境的过程也是儿童思考灾害与自身关系的过程。 3. 识别风险。为了...
在青少年成长过程中存在各种潜在危险，日常意外伤害也成了学校和家长的常常需要担心的问题。现在很多学校对儿童安全教育。那么学校儿童安全教...[详情]
儿童意外事故52%发生在家庭，19%发生在街道，12%发生在学校。专家认为意外伤害的特点是意外性和突然性，绝大多数儿童意外伤害事故是...[详情]
11月13日，教育部官网发布通知，决定在各有关高校开展“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”（以下简称“五唯”）清理。通知称，此次清理目的是扭转不科学的教育评价导向，推行代表作评价制度，注重标志性成果的质量、贡献、影响。据悉，10月23日，科技部、教育部、人力资源和社会保障部、中科院、工程院印发通知，决定开展清理 “四唯”专项行动。其中，教育部将重点清理在学科评估、“双一流”建设、基地建设、成果奖励、人才项目等，并指导和督促所属高校对相关内部管理进行清理。此次教育部清理工作首先在各有关高校展开，在五部门发文的“四唯”基础上，加了“唯帽子”一说成“五唯”，清理涉及高校项目评...
沙区某幼儿园，小男孩站在板凳上一本正经地敬礼。幼儿园“小学化”并不是新鲜的话题，但一直是社会热点的话题。近日，教育部下发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，措辞严厉，表示目前幼儿园“小学化”倾向比较严重，这不仅违背幼儿身心发展规律和认知特点，剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。为此，《通知》列出了五大治理任务，四个阶段的治理步骤，对...[详情]
日前从教育部网站了解到，教育部以部长令的形式出台了新修订的《普通高等学校学生管理规定》，记者就有关问题采访了教育部有关部门负责同志。问：请介绍一下修订《普通高等学校学生管理规定》的背景?答：《普通高等学校学生管理规定》自2005年9月1日实施以来，已执行了近12年。《规定》是高等学校学生管理的重要依据和基本制度，实施以来，对于维护学校正常教育教学秩序、保障学生权益、规范学生行为...[详情]
为切实做好考试安全工作，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位，分7组赴有关省份开展高考安全督查。...[详情]
昨日下午,广州市公安局“平安广州”宣讲团联合市教育局，在暑假来临之前，面向全市中小学生开展暑期安全教育，在全市四区的四个校园同步举行...[详情]
