二年级学生心理特点及对策 在看待二年级学生的学习时，不能单一地看学习成绩。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独特之处。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正常的。不过，这里有两种情况，一是玩一会儿能自觉回到书桌前继续学习，二是玩起来没完没了，忘记课本，只想游戏。我们常认为对贪玩的孩子应该加强管教，有的家长甚至施以过分的教育手段。其实，过分的放任与过...
如何解决二年级学生心理问题 1、不打扰别人：孩子如果不能控制自己的言行，就会出现一些令老师家长难堪的场合。应该利用多种场合让孩子理解：家庭是父母和孩子共同组成的，每个人都要为他人着想，站在对方的立场上考虑一下，不要只想着自己。家里来了客人，或其它事需要安静，应自觉和同学们小声说话或先学习，等客人走后再大声玩闹。孩子也不能总是安静沉闷，那也不利于孩子成长。要让孩子学会心理换位...[详情]
高二年级学生的心理特点有以下几点; 1、在学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，...[详情]
高二学生这个阶段是非常敏感和特殊的，有很多心理问题容易出现，那么如何解决高二年级心理问题？...[详情]
二年级的学生在做事情的同时表现心智很不成熟，对于学习也有很大的影响，需要了解二年级小学生心理特征才可以找到解决的办法。...[详情]
近日，教育部下发的《关于印发义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）的通知》，要求依据负面清单严肃查处超标超前培训行为，切实减轻中小学生过重课外负担。根据英语科目的负面清单要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。此外，诸如要求一、二年级学生进行英语书写训练，在小学阶段讲授国际音标等，都属于超标内容。
涉事幼儿园和小学只隔一条街事件 小学女生被人接走捅伤 事情发生在2015年12月3日晚。茵茵的母亲史女士告诉记者，孩子是在汝州市钟楼办事处东大小学上二年级。12月3日下午，她因事外出，就打电话给学校对面的红领巾幼儿园园长尚女士，“让孩子放学后到幼儿园。”“晚上10点多钟，我的朋友打电话让我赶紧看微信，说我的孩子出事了。”史女士回忆说。茵茵的父亲彭先生说，当晚10时左右，他接到...[详情]
10月8日夜晚，受冷空气影响，甘肃肃南裕固族自治县迎来了十月以来的第二场雪。一夜之间整个小城处处银装素裹，粉妆玉砌。湖畔的植被被白雪覆盖，秋日绚烂多彩的肃南县城成了冬日模样。当您遇到突发性灾害时，如何应急逃生是我们需要掌握的生活常识，下面请看以下佰佰安全网为您带来的安全科普知识，希望对您的生活有所帮助。...[详情]
互联网的到来方便了人与人之间的联系，但在这互联网的时代中也逐渐出现了黑手——网络暴力。本安全网现为您盘点2016年前十月网络暴力事件...[详情]
一批新规10月1日起实施来袭，史上最严”食品安全法、网购食品出问题可找第三方平台先行赔付、电商促销不得限定退货条件，用人单位聘用残疾...[详情]
