校园安全是构建和谐校园的基础，校园安全文化是把安全作为一种文化来 科学 的认识和研究 ，是校园安全工作最高体现，也是校园文化的重要组成部分，它使学校安全工作由被动灌输到主动接受，再到潜移默化。校园安全文化的构成要素有形态和对象两大文化体系，而形态体系主要有观念文化、行为文化、管理文化和物态文化四种形态。这四种文化形态中，观念文化最重要，是安全文化的精神层，决定校园安全文化的主导价值观；行为文化是师生受校园安全观念文化 影响 由内转外的一种行为表现，管理文化是安全工作执行力的体现，安全行为文化和安全管理文化是安全文化的制度层；物态文化是校园安全文化的物质层，是校园安全文化的基...
1、了解你现在的位置及周围的消防通道，临危不乱是从容逃生的重要条件。 2、离开房间疏散时，要带一条湿毛巾，经过烟雾区时，用湿毛巾捂住口鼻，以防吸入毒气。 3、经过烟雾区时弯腰或爬行，如有可能用一件针织衣服浸湿后，套在头上，可以成为一个简单的防毒面具。 4、用牙膏涂在暴露在外面的皮肤上，可以防止烫伤，身上着火，千万不能奔跑。因为奔跑时会形成一股小风，并带来大量新鲜空气，火...[详情]
随着生活水平的提高，大多数人都选择购买宽敞明亮的楼房，所以，家居装修悄悄额就走进了我们的生活，装修的过程中会遇到各种各样的问题，你了...[详情]
导 语：人们在做家居装修的过程中，出现了很多错误，例如破坏了承重墙，之所以破坏了承重墙是因为不知道哪面墙是承重墙，哪面墙不是，下面小...[详情]
25日中午1点多，合肥市官亭镇某小学一名男孩头被卡在教学楼外墙缝内。合肥市消防支队小庙中队接警后立即赶赴现场救援。消防人员到场后发现，一名6岁左右小男孩的头部被卡在不到20厘米宽的墙柱缝中，被发现时已经被困近40分钟。消防人员先用食用油将墙壁充分润滑，试图通过手动引导，一点一点将男孩的头从墙缝中移出来。但是，由于男孩被卡时间较长，加之身体乱动，头部被紧紧卡在墙缝间，动弹不得。为尽快救出被困男孩，救援人员决定对墙壁进行破拆。救援人员做好保护措施后，首先利用手动破拆工具组和荷马特扩张钳对墙体上部进行破拆，腾出救援空间。随后用衣物盖住男孩头部，在靠近小孩头部的区域，用小锤和起子仔细...
近日，山西大同的一名男孩将自己的头部卡在了两根柱子之间。由于卡得太死，消防员们也险些被这种情况难倒了。 为了能平安救出孩子，消防员们使出了浑身解数，并采取了多个营救方法。他们先使用了液压扩张钳试图将柱子间的缝隙扩大。在失败后他们又用起了千斤顶，可惜还是不奏效。最后，消防员们只能用螺丝刀一点一点地凿开柱子表面，幸运的是，这种方法奏效了，孩子的头部顺利地从墙体里脱困。 无独有偶，5...[详情]
为进一步加强学校安全工作，普及学校师生消防安全常识，提高防、灭火和疏散逃生技能，广泛开展消防宣传教育培训活动。演练结束后，消防官兵结合学校火灾事故特点、原因，为全校师生进行了消防安全培训。为进一步加强学校安全工作，普及学校师生消防安全常识，提高防、灭火和疏散逃生技能，广泛开展消防宣传教育培训活动。4月17日，安龙县消防大队深入安龙县第二中学开展消防安全培训及灭火救援实战演练。演...[详情]
网络安全环境越来越复杂，同时人们对于网络的依赖越来越严重，美国曾经利用一个病毒，通过公共互联网络渗透到伊朗的核设施网络，导致伊朗核设...[详情]
近年来，代表校园文化标志之一的高校书店逐渐消失，取而代之的是一些餐饮类企业。让很多学子为之感叹，校园书店成为记忆里空白。商业侵蚀下文...[详情]
