一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下 正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了...
1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生要坚持先逃生的原则。 2、火灾的处理办法 家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门...[详情]
一、着眼人的安全心理进行安全教育 安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，达到抓住人心、震撼人心、深入...[详情]
近日，河北邯郸某小区，一男孩用打火机点燃电梯内广告牌后离开。几分钟后，电梯内烟雾渐浓，有火光闪烁。一男子冲进电梯试图用脚灭火失败，又端来一盆水才将火浇灭。男孩电梯内点火据悉，这把火造成电梯部分零件损坏，无法正常使用。目前该男孩被找到，已认识到错误。如何对孩子进行防火安全教育？ 一、日常生活点滴教育从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。当找到一样东西如火柴时，让宝宝说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误及时纠正，让宝宝明确知道不能玩的危险物件是哪些。二、观看防火电视节目观看防火电视节目，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污...
6月17日清晨6点10分左右，家住湖州市民盛花园某幢二楼的王女士突然听到孩子凄厉的哭声，一声比一声响亮。起初，王女士以为是隔壁家长在教育孩子，没想到5分钟后浓烟竟钻进自家房内，才意识到发生火灾，于是立刻冲到楼下大声呼救。两名女童被困火场邻居爬楼砸窗相救人们闻讯赶来，却看到起火人家家里已经被熊熊烈火所包围，明火夹杂着浓烟直往屋外蹿。更让人揪心的是，屋里两名年幼的女童早已吓得不知...[详情]
最近，南京溧水市民丁先生招待了一个朋友姚某，对方离开时没有钱，他还赠送了路费。当让他没想到的是，随后他便遭遇手机、电动车被盗，而小偷正是这位朋友。 丁先生几个月前在常州打工时认识了“工友”姚某，不久后，丁先生从常州回到了溧水，便和姚某断了联系。前不久，姚某突然电话联系丁先生，称他要到南京来玩，想让丁先生接待一下。记者了解到，此时的丁先生在溧水一家店里打工，为此他特意到南京城区为...[详情]
逛庙会别往人堆里扎，市民在参加逛庙会、看花灯等大型社会活动时，要特别注意安全通道、应急出入口的标志、标识，遇有危险警示时不要靠近，遇...[详情]
趁同租室友房间没有人时，她三次光顾，先后拿走了储蓄罐里的硬币以及女主人的金银首饰、化妆品等。当同租室友发现家中被盗后，不露声色报了警...[详情]
