一、班会背景 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园暴力说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”...
一、经常对学生进行各种形式的安全教育，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃气安全、用电安全、校内外活动安全、假期安全、防范传染病等，提高学生自我保护意识和遇险自救能力。 二、重视学生的心理卫生教育，通过各种方式使学生保持健康开朗的心理状态。关心有心理疾病的学生，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍。 三、根据不同季节特点，明确学校安全教育的重点。春季安全...[详情]
活动目的：结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全知识，认识安全警示牌，防患于未然。 活动对象：全体同学 活动准备：安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。 活动过程： 一、导入 同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全陪受家人和老师关注。为了我们安全，今天我们就开一个校园安全主题班会。 二、关于校园安全 1、当我们迈着轻快的步伐来到学校时，...[详情]
为确保校园安全工作的深入有效，根据上级主管部门的工作部署，紧密结合本辖区实际，强化责任，细化措施，组织召开了辖区各中小学校、幼儿园主...[详情]
为深入贯彻与落实教育部关于加强高校实验室安全工作的系列文件精神，提高各高等院校实验室、实训基地安全管理工作，切实消除安全隐患，我单位将举办“全国高校实验室、实训基地安全管理研修班”。现将相关事宜函告如下，希望各院校积极支持和配合，组织相关教师参加。 参加对象各高等学校实验室、实训基地安全主管部门负责人和管理骨干、各院（系）主管实验室安全工作的负责人、实验室安全管理人员及实验室工作其他相关人员。主要内容1、《实验室安全管理相关法律法规》解读；2、实验室、实训基地安全责任体系建设；3、高校实验室化学安全与管理；4、高校实验室安全教育与文化；5、高校实验室安全检查指标研究与实践；...
继中国老师在英国进行“中式教学”后，让许多人看到了中国式教育的“厉害之处”。如今，更是有12名美国老师来华研修，学习“中国式教育”。 中国学生的数学、科学成绩在国际上一直极受推崇，连续问鼎PISA测试，引来各国教育者对“中国式课堂”的好奇。 本周一，来自美国印第安纳州的12人教师访问团来到杭州拱墅区，进行为期一周的研修。印第安纳州是美国数学教育最强的地区之一，一直以来非常重视...[详情]
青少年成长过程中存在各种潜在危险，日常意外伤害也成了学校和家长的常常需要担心的问题。为提高青少年安全意识及自我保护能力，昨日，中国下一代教育基金会微有爱基金主办的“手心手背”儿童安全教育培训，来到了北京垂杨柳中心小学金都分校，进行了一场有意义的青少年安全防范演练。 培训以室外模拟为主，垂杨柳中心小学金都分校的一年级和四年级共200多名学生参与其中。在学校操场，培训人员根据学校实...[详情]
张海碧参加了上一期研修班，回来的第二天清晨从五楼跳了下去.........[详情]
在日本横滨市的水产加工公司工作的一名越南男性技能研修生，在向接受其研修的监理团体“房总振兴协同组合”申请带薪休假后，该团体职员2月在...[详情]
