日前，教育部印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016～2020年）》（下称《规划》），提出在要中小学设立道德与法治课，并在中、高考中适当增加法治知识内容，将社会主义法治理念、法治素养和法治实践纳入学生考核评价中。
《规划》要求，依据《青少年法治教育大纲》，学校在有关学科课程、学校活动和文化建设中要有机融入法育理念和法治教育内容。如在小学普及宪法基本常识，在中、高考中适当增加法治知识内容，以及深入推进高等学校法治教育。
与此同时，根据《规划》，在核定的编制总额内，中小学要配备1至2名专任或兼任法治教育课教师。不具备条件的县级教育行政部门，可以组织多校联合聘用法治教育课专任教师。加强青少年法治教育实践基地建设，到2020年，在各地统筹建设60所左右的国家级实践基地，各地争取在中等以上城市建立至少1所符合标准的省级实践基地。
