近期，网络流传着不同版本的北京中高考改革方案，涉及英语等科目的试卷结构变动内容。昨日，北京市教委回应称，相关内容并非改革结果，近两年北京市英语试卷将保持稳定不变。
2016年中高考考试说明还在编
近日，在网络上流传着不同版本的北京市2016中高考改革方案，内容涉及英语等多个科目，具体到分值调整、知识点等内容。
对此，北京市教委昨日正式回应称，目前，2016年中、高考考试说明的编写工作正在进行，各学科均有针对性地开展了相关调研和论证，网传2016年北京市中高考英语改革所涉及内容并非最终结果。
市教委相关负责人还表示，近两年北京市英语试卷结构将保持稳定不变，如做出相应调整，必须在深入研究基础上写出论证报告，并且经必要审批程序后才能确定;同时市教委也会提前进行教育教学整体部署。
“读懂学生”将成改革思路
近两年，北京市招生考试制度改革重拳频出，从招生方式到考试内容均有变化，特别是2015年中高考题目中，均增加阅读和实践题量等，意在通过考试引导教学，改变教育供给观，让学生能获得12年的教育消费。
“北京教改的核心是把学生放在重点”，昨日，北京市委常委、教工委书记苟仲文在清华大学新清华学堂参加“首届全球未来学校暨世界基础教育论坛”时，向国际的教育界专家表示，北京今后的教育改革的重点将在于“读懂学生”。
其中，包括关注学生作为社会人的人格独立，拥有自由快乐的童年，并遵循教育规律，按照学生不同的发展阶段给予相应的教育供给，“现在的问题就在于把所有学生当做一个模子，忽视学生的阶段性”，苟仲文指出，其反面案例就是众多家长所尊崇的“不要输在起跑线上”。
“钱学森之问，实际问的是对学生的评价方式”，苟仲文说，北京的教育改革将首先从考试上改，保护学生的天性，激活他们的大脑，挖掘学生大脑中的主动性，不再引导他们按照固定的模式做、学、想。
例如，今年中考题目中的一道让学生写解题思路的题目，就让很多学生觉得困难，“很多学生说会写答案，但是不会写思路”，苟仲文指出，所谓创新就是要把思路说出来，而不是记住人家的成果。
教师角色面临向教练员转换
这也要求教师的角色从裁判员转为教练员，“不是打5分10分，而是怎么都能学会”，他指出，教师应塑造快乐、平等、尊重、宽容、批判的课堂，不需要准备过多的作业和PPT，而是改变教学构建一个生态课堂，多鼓励，少指责，从而还给儿童一个愉快的童年，真正读懂学生。
“诊断比治疗更重要”，昨日下午该论坛讨论上，市教委相关负责人就北京教育改革表示，对孩子的尊重体现在对孩子的认识，如没有充分诊断，没有充分的认识，用再多劲儿可能都属于无用。
“保护比开发更重要”，教育工作者在保护的基础上，更应重视开发，“真正的科学素养在于保护他的好奇心、探究欲望”，该负责人说，“服务比建设更重要”，此外还要通过基础教育的从业人员的良好服务，把建设固化到学生身上。
上述负责人还表示，北京市教委非常关注类似此次的国际化论坛，也鼓励发展各种形式的教育联合体和区域教育合作研究组，以此增加基础教育生态中，“食物链”和“食物网”交接的密度，从而让校长的办学、老师的教学更加安全稳定。
案例
学校给小学生做中高考题
本学期，芳草地国际学校六年级的学生们收到一份特殊“试卷”，试题由部分中高考真题整合而成，共6道大题，满分20分。该校老师介绍，这张卷子的前五道客观题总分10分，孩子们虽是小学生，却拿到平均分6.5分的成绩。
“多看课外书、多去博物馆的同学分数肯定高”、“孩子平时涉及的知识面要广，各类知识都要尽可能了解”……学生、家长、老师都在思考教育思路的改变。
该校校长刘飞认为，之前“老师觉得教好了学科就是完成了任务”的观念需要改革，希望以这次“小学生做高考题”的方式，撬动全校的教学理念乃至实际教育的改革。
安全网知识链接：2016年北京市中高考改革方案
据新华社10月21日电 北京市教育考试院21日公布中高考[微博]改革方案。降低中高考英语分值、提高语文分值，重点高中名额向一般中学倾斜等成为方案的亮点。
2016年起
中考[微博]
语文：由120分增至150分。
数学：总分不变。
英语：120分减至100分，其中听力50分。
物理：总分不变。
化学：80分减至60分。
2016年起
高考
语文：由150分增至180分。
数学：仍为150分。
英语：由150分减为100分。
实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。如果高一的时候就考到了100分，那么高二高三的时候就可以不学英语了。
文综、理综：由300分增至320分。
安全网扩展阅读：北京高考改革新方案2017年实施
高考改革政策影响着很多高考考生和家长的心，尤其是对于目前正在上高一的同学们来说，他们很急切的盼望着高考最新政策能及早公布，但就北京的高考改革制度最终的政策还为发布，大家要以官方发布的消息为准。
北京市副市长杨晓超表示，高考改革方案应在今年上半年出台，“总的想法是不要一考定终身，而是对学生进行综合素质考评。”至于北京何时实施，他称，即便方案今年出台，北京市也要至少三年后实施，因为高考改革会影响学校的教学模式，“要给学生一个过渡期，让现在的初三学生朝这个方向准备”。
高考改革三年后实施初三学生可准备，按教育部的高考改革方案，高考科目将简化，只考语文 、数学、外语三门，外语逐步过渡为社会化考试，“就像考托福一样，一年可以考一到两次，高中阶段通过即可，高考计算英语成绩”。
高考改革方案提出，高考科目除语外数外，物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目将不再高考，而是进行高中学业水平考试，其成绩将在高考中占一定比重。此外，学生高中阶段的综合素质评价，如从事志愿者服务活动等，也会在高考中占一定比重。
高考改革方案还提出，在京高校招生指标将向远郊区县倾斜。杨晓超表示，该措施今年在高考录取中不会改变，计划明年实施。“优质教育资源集中在市区，远郊区县孩子想上好学校，必须要到市里上学。作为政府，有义务为每个孩子提供上学的机会，把一些大学招生指标投向远郊区县，当地孩子不用进城里的好学校，也有进入好大学的机会。”除高考政策倾斜外，北京的中考方案也开始向一般校倾斜。杨晓超介绍，今年北京将拿出30%的优质高中生源指标投向一般校，而原来的比例只有15%，政策倾斜后可以让一般校的孩子有更多机会上优质高中。
杨晓超称，他赞同将学生的综合素质评价纳入高考，以此倡导中学生为社会服务的精神。“社会要维系下去，需要互相帮扶，社会才会和谐，现在整个社会过于强调自我，学生通过参加社会活动，有利于培养利他的精神。”
对于北京来说，是否放开异地高考关系很多人的利益。杨晓超表示，北京要解决异地高考问题，一个前提就是要跟人口调控政策相协调。“北京人口规模过大，常住人口已超过2100万人，资源、环境不堪重负，公共服务也不堪重负。”因此，出台异地高考政策时，必须要考虑到这个问题。
他称，人口总量怎么去控制，北京人口控制在什么规模合适，这种规模通过什么样的手段和渠道去实现，这是设置异地高考政策的一个前提。但不能说不让外来人口进北京，对随迁子女提供公平教育机会是必需的，这也是我们国家的制度决定的。
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